Música
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Colegio Seminario
Ensamble de Percusión del Colegio Seminario
Docente: Felipe Badaró Salom
Año: 2019
Curso: 1ero.
Descripción: Fragmento de la Obra “Bloques”. Escrita para instrumentos de percusión de altura determinada: xilófonos, metalofones y glockenspiel, y para instrumentos de percusión de altura indeterminada: platillos, garrafa de gas refrigerante (cotidiáfono).
El Ensamble de Percusión del Colegio Seminario de Montevideo es un conjunto musical que surge en 2015 como un taller extracurricular dedicado exclusivamente a la composición y ejecución de músicas escritas para instrumentos de percusión.
Desde entonces se ha presentado en vivo en diversas oportunidades: Bienal de Arte (RAUCI) en Córdoba, Argentina (2016), Teatro de la Facultad de Artes, Sala Hugo Balzo (Auditorio Nacional del SODRE), así como en diversas muestras artísticas que han tenido lugar dentro del propio colegio.
El grupo está integrado por alumnos de secundaria de primero a cuarto año. Todos los años se integran nuevas personas que se acercan con sus inquietudes musicales, y de esta forma aportan al ensamble desde su particularidad personal.
Veremos un fragmento de la obra “Bloques”, compuesta por el docente especialmente para este grupo. Esta ejecución tuvo lugar en la Sala Hugo Balzo (SODRE) en el marco de la realización del Primer Encuentro de Vibrafonistas de Montevideo, un festival de música dedicado exclusivamente a instrumentos de percusión de placas (vibráfono, xilófono, marimba, etc).
La obra completa tiene una duración aproximada de 45 minutos y está dividida en cuatro movimientos, en esta ocasión escucharemos uno de esos movimientos.
A lo largo de este segmento musical podremos escuchar:
-La aparición de diferentes “loops” melódicos que se van superponiendo uno sobre otro en un proceso aditivo (a partir de esta idea surge la idea de “bloques” musicales que se van sumando).
-Los “loops” están escritos a partir de una escala pentatónica (grupo de cinco notas).
-Luego de que se presentan todos los “loops”, los mismos se detienen y comienza la ejecución de una breve melodía al unísono.
-A continuación escuchamos una serie de acordes que se forman por la ejecución simultánea de diferentes notas en los instrumentos.
-Le sigue una sesión en la cual algunos instrumentos sostienen uno de estos acordes y otros improvisan sobre la escala pentatónica mencionada, preguntándose y respondiéndose entre ellos. Luego la improvisación se torna más disonante y caótica, en donde todos pueden proponer ideas por igual.
-La pieza finaliza con la ejecución de la melodía que escuchamos al principio, pero esta vez más desarrollada. La melodía es ejecutada por una sección del grupo mientras que otra sección sostiene acordes
*Se recomienda utilizar buenos auriculares para apreciar bien la música, espero que lo disfruten.
Proyecto de composición y producción de canciones
Docente: Federico Mauri
Año: 2020
Curso: 5to. Bachillerato Artístico
Descripción: A lo largo de 2020, los alumnos de 5º Artístico desarrollaron un proceso de profundización en la música. Se comenzó el año estudiando los aspectos teóricos de la música, la lectoescritura musical, los fundamentos de la armonía y la instrumentación. Así también se adquirieron las herramientas para el trabajo son software de notación y edición.
A lo largo del curso se fueron desarrollando ejercicios de composición de carácter acumulativo y gradual que concluyeron en la creación y el arreglo, desde la partitura, de una canción original que fue posteriormente producida con samples de formato MIDI y voces grabadas en los celulares de los alumnos.
El resultado de este proceso se comparte en la siguiente muestra.
La Misión
III° Medio Interpretación Instrumental "El aparecido" de Víctor Jara
Docente: Guiselle Vinet
Año: 2020
Curso: 3ero.
Descripción: El trabajo es un montaje musical con el aporte de cada alumno del nivel Tercero Medio. Practicado y corregido a través de clases online del año 2020, en la asignatura de Música.
Objetivos: Reconocer características propias de la música folklórica y de raíz folklórica de Latinoamérica, mediante la audición y la práctica vocal-instrumental, y comprender la mixtura de los estilos sumando la influencia europea, africana y prehispánica, para realizar adaptaciones de obras musicales del estilo sumando elementos de armonía aprendidos en la unidad anterior.
Fundamentación: Las habilidades trabajadas, están contempladas dentro de la Unidad II de la Planificación Anual de la asignatura y permite un amplio abanico de experiencias musicales.
Interpretación Vocal, Valerie, A. Winehouse
Docente: Guiselle Vinet
Año: 2020
Descripción: Los estudiantes desarrollan proyecto musical a elección para presentar a la comunidad, incorporando aprendizajes vocales/instrumentales.
Fundamentación: Se motiva a los estudiantes a compartir sus dones y habilidades en celebración virtual de Aniversario 2020. Los estudiantes en forma espontánea, invitan a dos profesores a ser parte de su propuesta.
Colegio Del Salvador
Valentín Pereyra Rosas - “Por una cabeza” (Carlos Gardel)
Docente: Hernán Amarillo
Año: 2020
Curso: 2do.
Descripción: Para concluir la Semana de la Música 2020, se realizó el tradicional festival de música “El Salvador Canta así”. Alumnos y docentes del Nivel Secundario fueron invitados a compartir obras musicales con la comunidad, que se presentaron en un evento virtual.
Matías Welsh - “When the sun goes down”
Docente: Hernán Amarillo
Año: 2020
Curso: 5to.
Descripción: Para concluir la Semana de la Música 2020, se realizó el tradicional festival de música “El Salvador Canta así”. Alumnos y docentes del Nivel Secundario fueron invitados a compartir obras musicales con la comunidad, que se presentaron en un evento virtual.
Fermín Klappenbach - “Mi Hogar” (autor Fermín Llerena, Exalumno del Colegio del Salvador)
Docente: Hernán Amarillo
Año: 2020
Curso: 5to.
Descripción: Para concluir la Semana de la Música 2020, se realizó el tradicional festival de música “El Salvador Canta así”. Alumnos y docentes del Nivel Secundario fueron invitados a compartir obras musicales con la comunidad, que se presentaron en un evento virtual.
Pastor de los Pastores – Canción de Navidad
Docente: Juan Ignacio Castellaro
Año: 2019
Descripción: La comunidad educativa del Colegio integrada por Alumnos, docentes y personal del colegio interpretó la canción “Pastor de los Pastores” del artista: Maxi Larghi. Con una producción íntegramente realizada en el Colegio, más de 20 personas de distintas áreas y niveles compartieron su talento para celebrar y animar la Navidad 2019. Fue un trabajo musical en el que cada participante aportó su personalidad y trabajo personal para lograr un video que conmovió a grandes y chicos y ayudó a rezar y celebrar la llegada del Señor.
Colegio San Ignacio
Vanguardias artísticas del siglo veinte
Docente: Rafael Hofstadter
Año: 2020
Curso: 6to. Bachillerato artístico
Descripción: Se trabajó sobre minimalismo, haciendo hincapié en la misma secuencia melódica, utilizando técnicas de música electroacústica (elementos previamente secuenciados junto con elementos acústicos tocados en vivo).
Para los elementos secuenciados, nos inspiramos en La Escuela de Berlín de la segunda mitad del siglo XX y para los elementos acústicos, nos basamos en polirritmias, integrando además elementos cotidiáfonos.