🎯 使用時機

• 第一節未到

• 未請假

• 失聯

🧭 判斷流程

Step 1｜確認狀況

• 查看出缺席系統

• 詢問同學／幹部

Step 2｜立即聯繫
（第一節內）

• 📞 聯絡學生

• 📞 聯絡家長

👉 重點：一定要做

Step 3｜分類判斷

🟢 已聯絡上

• 補請假

• 紀錄原因

🟡 聯絡不上（⚠️重點）

• 2節內未聯絡上
  👉 通報學務處／生輔組

🔴 高風險（立即通報）

符合任一：

• 前一天也未到

• 情緒異常紀錄

• 曾有自傷紀錄

👉 直接通報校安

📣 通報對象

• 生輔組 / 學務處

• 必要時 → 校安中心

📝 必做紀錄

• 聯絡時間

• 聯絡對象

• 結果

⚠️ 導師重點

👉 不要等、不要拖、一定要聯絡

🎯 使用時機

• 同學反映被欺負

• 有排擠、嘲笑、網路攻擊

🚫 最重要原則

👉 ❗「導師不得自行私下處理」

🧭 處理流程

Step 1｜先穩定現場

• 分開雙方

• 避免衝突擴大

Step 2｜初步了解（不調查）

• 記錄：

  • 人

  • 時間

  • 地點

  • 事件

👉 ❗不要下判斷

Step 3｜立即通報

👉 通報：

• 學務處

• 生輔組

• 校安系統

Step 4｜交由正式程序

• 霸凌防制委員會處理

🚫 禁止事項

• ❌ 私下和解

• ❌ 要求道歉就結案

• ❌ 隱匿不報

📣 導師角色

• 陪伴學生

• 提供資訊

• 不做裁決

🎯 使用時機

• 情緒崩潰

• 大哭／暴怒

• 說想死

• 自傷行為

🧭 風險辨識

🔴 高風險（立即處理）

• 說「想死」

• 有自傷行為

• 明顯失控

🟡 中風險

• 長期低落

• 社交退縮

• 明顯異常

🧭 處理流程

Step 1｜確保安全（最優先）

• 陪伴學生

• 不讓單獨離開

Step 2｜穩定情緒

• 不責備

• 不說教

• 簡單支持

👉 例：
「我在這裡陪你」

Step 3｜立即通報（高風險）

👉 通報：

• 輔導室

• 學務處

• 必要時校安

Step 4｜聯絡家長

👉 必須進行

Step 5｜轉介輔導

• 二級／三級輔導

🚫 禁止事項

• ❌ 單獨放學生

• ❌ 忽略「開玩笑說想死」

• ❌ 自己判斷沒事

📣 導師角色

👉 陪伴者＋通報者，不是治療者