Matemáticas

Objetivos en Clave de competencias

1. Utilizar diferentes tipos de números según su valor para interpretar e intercambiar información en contextos de la vida cotidiana. (Competencia matemática y competencia en comunicación lingüística / Inteligencia lógico-matemática)

2. Operar con los números teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones, aplicando las propiedades de las mismas, las estrategias personales y los diferentes procedimientos que se utilizan según la naturaleza del cálculo que se ha de realizar (algoritmos escritos, cálculo mental, tanteo, estimación, calculadora), decidiendo sobre el uso más adecuado para resolver problemas sencillos de la vida cotidiana. (Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología / Inteligencia lógico-matemática)

3. Comprender los números fraccionarios y los porcentajes sencillos para poder calcularlos y emplearlos en contextos de la vida cotidiana. (Competencia matemática y competencia en comunicación lingüística / Inteligencia lógico-matemática)

4. Conocer el valor y las equivalencias entre las diferentes monedas y billetes del sistema monetario de la Unión Europea para resolver problemas en situaciones reales y figuradas. (Competencia matemática y competencia en comunicación lingüística / Inteligencia lógico-matemática)

5. Conocer y seleccionar, los instrumentos y unidades de medida adecuadas, estimando, expresando con precisión medidas y convirtiendo unas unidades en otras cuando las circunstancias lo requieran para poder operar con ellas en contextos cotidianos. (Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología / Inteligencia lógico-matemática)

6. Interpretar representaciones espaciales realizadas a partir de sistemas de referencia y de objetos o situaciones familiares para describir y comprender situaciones de la vida cotidiana. (Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología / Inteligencia lógico-matemática)

7. Identificar situaciones de la vida diaria en la que se dan sucesos, imposibles, posibles o seguros, valorando la utilidad de los conocimientos matemáticos adecuados y reflexionando sobre el proceso aplicado para resolver problemas relacionados. (Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología / Inteligencia lógico-matemática y aprender a aprender)

8. Identificar la utilidad de los conocimientos matemáticos para resolver problemas de la vida cotidiana, expresar verbalmente el razonamiento y las estrategias empleadas, los cálculos necesarios y reflexionar sobre la solución obtenida. (Comunicación lingüística / Inteligencia lingüístico-verbal; Competencia matemática / Inteligencia lógico-matemática).

9. Conocer las características y las fases del método científico para resolver situaciones cotidianas y presentar pequeños informes, elaborados con herramientas tecnológicas a partir de información relevante en Internet (Competencias básicas en ciencia y tecnología / Naturalista; Comunicación lingüística / Inteligencia lingüístico-verbal; Aprender a aprender /Intrapersonal).

10. Emplear las herramientas tecnológicas adecuadas para trabajar estrategias de cálculo y cálculo mental, conocer principios matemáticos y resolver problemas (Competencia digital/Lógico-matemática,Visual-espacial)