【2026年4月15日　露頭ではない地下の地層はどのように調べるのだろうか　２年　理科】

　3段や4段でつくられたゼリーを地層に見立てた授業が行われました。スプーン（ショベルカー）とストロー（ドリル）を使って、地層を発見していきました。上から見ると同じ色（土）なのに、掘ってみると、層が発見されました。その層の様子を図に表したり、スコップとドリルの違いを考えたりしました。発表では、広さという視点、深さという視点、掘りやすさという視点などから意見が出されました。実際に地層（に見立てたもの）に触れながら気づき、考えていました。

【2026年4月13日　仲間と共に　１年生　体育】

　体育の授業で、体と心づくりをしていました。数人で背中合わせになったり、中を向き合ったりした状態から、息を合わせて立ち上がります。「思いっきり体重をかけることがコツ」と言っていた生徒さんがいました。そうやって互いに力を出し合いながら、立ち上がる。大きな歓声が響いていました。笑顔と汗が光っていました。体も心もつくっています。

【2026年2月18日　本年度の校内研究振り返りの会】

　先週の金曜日2月13日に、標記の会が開かれました。1年7組の授業が公開され、生徒さんたちが随筆を書こうと特長を学んでいました。その後、先生たちが自分の一年間を振り返りったレポート等を持参し、対話しました。写真を見ると、まさに「生徒の学びと教師の学びは相似形」ということが分かります。生徒さんたちも学んでいますが、先生たちも学んでいます。気づきや発見、問いがあります。探究的な学びは、生徒さんだけがやっているわけではないのですね。

【2026年2月3日　２学年参観日】

　立春の前日、節分の今日、２年生の参観日でした。学年全体で修学旅行の説明が親子であったあと、クラスに分かれて、一日目の班ごとのコースについてアウトプットが行われました。自分たちでテーマを決め、目的地を決め、交通手段を決めました。費用も計算しました。「目的地に着けるか不安」と言っていた生徒さんも。佐久探究とつなげ、どんな学びが生まれるでしょうか。楽しみであり、ちょっと不安でもあり、といった感じでしょうか。

【2026年1月30日　マイプロ「観光列車の旅」】

　マイプロ（マイプロジェクト）で電車好きな2年の生徒さんが「雪月花」と「ろくもん」の観光列車の旅についてアウトプット。電車が走行しているように観光列車について紹介をしていきました。上越地方から、長野に入り、佐久平駅まで、写真をもとにイメージ化。工夫されたアイデアでした。列車の大きな窓からの景色、料理へのこだわりなど魅力が伝わってきました。多くの写真が会議室の窓に貼られ、観光列車の旅は終わりました。ありがとうございました。

【2026年1月26日　第８回ミニマジックショー　３年生】

　２年生の５月から始まったミニマジックショー。今回が第８回。「多分最後じゃないかな」とマジックを披露する３年生。1/26も20名以上の観客が集まりました。マジックの腕もますます向上しましたが、終始笑顔で、参加した生徒さんを楽しませて、自分も楽しんでいる様子が、とても印象深かったです。マイプロジェクト（マイプロ）で多くのことを感じ、学んだことでしょう。そして、楽しいマジックをありがとうございました！