【2026/3/4 「浅間中学校区は探究的な学びを進めます Vol.5」通信について】
「浅間中区は探究的な学びを進めます Vol.5」通信を配信します。ホームページに掲載するとともに保護者の皆さまにはメール配信をし、生徒の皆さんには教室掲示します。紙ベースでは配布しません。ご覧ください。コチラから。
【2026/2/20 「浅間中学校区は探究的な学びを進めます Vol.4」通信について】
「浅間中区は探究的な学びを進めます Vol.4」通信を配信します。ホームページに掲載するとともに保護者の皆さまにはメール配信をし、生徒の皆さんには教室掲示します。紙ベースでは配布しません。ご覧ください。コチラから。
【2026年2月18日 本年度の校内研究振り返りの会】
先週の金曜日2月13日に、標記の会が開かれました。1年7組の授業が公開され、生徒さんたちが随筆を書こうと特長を学んでいました。その後、先生たちが自分の一年間を振り返りったレポート等を持参し、対話しました。写真を見ると、まさに「生徒の学びと教師の学びは相似形」ということが分かります。生徒さんたちも学んでいますが、先生たちも学んでいます。気づきや発見、問いがあります。探究的な学びは、生徒さんだけがやっているわけではないのですね。
【2026/2/10 「浅間中学校区は探究的な学びを進めます Vol.3」通信について】
「浅間中区は探究的な学びを進めます Vol.3」通信を配信します。ホームページに掲載するとともに保護者の皆さまにはメール配信をし、生徒の皆さんには教室掲示します。紙ベースでは配布しません。ご覧ください。コチラから。
【2026/1/30 「浅間中学校区は探究的な学びを進めます Vol.2」通信について】
「浅間中区は探究的な学びを進めます Vol.2」通信を配信します。ホームページに掲載するとともに保護者の皆さまにはメール配信をし、生徒の皆さんには教室掲示します。紙ベースでは配布しません。ご覧ください。コチラから。
【2026年1月28日 県児童生徒美術展 入選作品】
2階の中央廊下で標記の作品が展示されています。佐久地区の中学校のすてきな作品です。浅間中学校からも多くの作品が入選。バレーが好きな生徒さんの「自分が好きなバレーボールの中に感情を入れて表現することができた」という『絡まる奇跡』という作品を展示されています。「模様の形や明暗を工夫して感情を表せた」と自分の思いを工夫して表現。自分の思いを大切にしながら、さらにそれを工夫して表現しているのですね。
【2026年1月27日 私は司法(裁判所)とどう向き合うのか 3年生】
浅間中の社会科部会では、「『社会の中で自分がどう生きるか』を探究し続ける生徒の育成」を研究課題に日々授業実践をしています。11月に標記の単元が行われました。とかく裁判の仕組みなどについて知識的に覚える学習になりがちですが、「自分事」をテーマに、探究的に学びました。真っ白な学習カードに調べたことや考えたことをまとめていきました。単元終了後ある生徒さんは「司法とどのように向き合うのか」という問いに対して、「自分事として考え、積極的に参加する」と自分なりの解を導き出しました。実は、「何で考えなければいけないのか」という「問い」も持っていたのですが、「積極的に参加する意味が分かった」という納得解も導き出しました。そして、「司法に向き合うことで、幸せになったり豊かになったりすると思う」とこれからについても考えました。司法についての知識のみならず、その意味や意義についても学んだのでした。
2026/1/22 「浅間中学校区は探究的な学びを進めます」通信について
不定期で標記の通信を発行します。ホームページに掲載するとともに保護者の皆さまにはメール配信をし、生徒の皆さんには教室掲示します。紙ベースでは配布しません。ご覧ください。コチラから。
【2026年2月3日 2学年参観日】
立春の前日、節分の今日、2年生の参観日でした。学年全体で修学旅行の説明が親子であったあと、クラスに分かれて、一日目の班ごとのコースについてアウトプットが行われました。自分たちでテーマを決め、目的地を決め、交通手段を決めました。費用も計算しました。「目的地に着けるか不安」と言っていた生徒さんも。佐久探究とつなげ、どんな学びが生まれるでしょうか。楽しみであり、ちょっと不安でもあり、といった感じでしょうか。
【2026年1月30日 マイプロ「観光列車の旅」】
マイプロ(マイプロジェクト)で電車好きな2年の生徒さんが「雪月花」と「ろくもん」の観光列車の旅についてアウトプット。電車が走行しているように観光列車について紹介をしていきました。上越地方から、長野に入り、佐久平駅まで、写真をもとにイメージ化。工夫されたアイデアでした。列車の大きな窓からの景色、料理へのこだわりなど魅力が伝わってきました。多くの写真が会議室の窓に貼られ、観光列車の旅は終わりました。ありがとうございました。
【2026年1月26日 第8回ミニマジックショー 3年生】
2年生の5月から始まったミニマジックショー。今回が第8回。「多分最後じゃないかな」とマジックを披露する3年生。1/26も20名以上の観客が集まりました。マジックの腕もますます向上しましたが、終始笑顔で、参加した生徒さんを楽しませて、自分も楽しんでいる様子が、とても印象深かったです。マイプロジェクト(マイプロ)で多くのことを感じ、学んだことでしょう。そして、楽しいマジックをありがとうございました!
■2025年10月20日 光に関する現象の不思議 1年
鏡や水などを使いながら、光に関する現象を体験し、気づきや疑問、理由を考え合いました。授業の様子はコチラから。
■2025年10月20日 物体にはたらく力 3年
水中の斜面をすべる物体の運動がなぜゆっくりになるか、これまでの学習や既存の知識を用いながら考え合いました。授業の様子はコチラから。
■2025年9月17日 登場人物の人物像を読むには 2年
登場人物「タクジ」の人物像について、描写をもとに読みました。授業の様子はコチラから。
■2025年7月16日 文節や単語に分けるには 1年
文節や単語の分け方について、悩むポイントを共有したり、自分なりの武器をつかんだりして考え合いました。授業の様子はコチラから。
■2025年6月13日 攻撃性のあるゲームをするには 3年
ブロックやスパイクなど三段攻撃をするために、前衛と後衛の役割を考えながら、楽しく試合をしました。授業の様子はコチラから。
■2025年6月9日 パスをつなげるためには 1年
パスをつなげるために、声を出したり、カバーをするために動いたりして、考えながら楽しく動きました。授業の様子はコチラから。
■2025年6月4日 すぐにだせない正方形の一辺の長さを求めるには 3年
簡単には求められない正方形の一辺の長さを電卓や定規を使って、調べて考えました。授業の様子はコチラから。
■2025年6月4日 図や表と関連させて、内容を読み取るには 2年
3つの仮説に対して、観察したこと、結果、考察を、図や表と関連させて読み取りました。授業の様子はコチラから。
■2025年6月4日 みんなの考える「理想の学級像」とは 1年
自分を見つめ直したり、周りの意見を聴いたりすることから、理想の学級と自分がすることを考えました。授業の様子はコチラから。
■2025年5月28日 周りの人のことを考えるとは 2年
自分が大切だと思う権利をランキングして、そのちがいを友と交流しながら考えていきました。授業の様子はコチラから。
探究的な学びに取り組む他校の様子も参考にしてみよう!
家庭の学びに生かしましょう