BREVE ABSTRACT

Il TEAL (Technology-Enhanced Active Learning) è una metodologia didattica che vede unite lezione frontale, simulazioni e attività laboratoriali con tecnologie e dispositivi mobili per un’esperienza di apprendimento ricca e basata sulla collaborazione. Da “erogatore” di contenuti, il docente assume il ruolo di facilitatore, restituendo centralità allo studente e sviluppandone il senso di autonomia e collaborazione con il gruppo.

CALENDARIO CORSO 1 ORARIO 17-19

I INCONTRO:13 APRILE

II INCONTRO: 20 APRILE

III INCONTRO: 28 APRILE

IV INCONTRO: 04 MAGGIO

V INCONTRO: 11 MAGGIO

CALENDARIO CORSO 2 ORARIO 17:30-19.30

I INCONTRO: 13 APRILE (SOLO PER QUESTO INCONTRO 18:00-20:00)

II INCONTRO: 20 APRILE

III INCONTRO: 28 APRILE

IV INCONTRO: 04 MAGGIO

V INCONTRO: 11 MAGGIO

BREVE ABSTRACT

Il corso guida gradualmente e in forma operativa a pro gettare unità di apprendimento sia disciplinari che inte disciplinari, aiutando a costruire rubriche e predisporre situazioni-problema; da queste scaturiranno percorsi educativo-didattici che permettano di strutturare e co solidare conoscenze e promuovere apprendimenti com plessi, a elaborare strumenti – tra cui i compiti autentici – atti a rilevare, valutare e certificare le competenze.

FORMATORI

Elisa Golinelli è insegnante nella secondaria di primo grado dal 2004. Dal 2016 studia e sperimenta la metodologia del Writing and Reading Workshop. Tiene corsi di formazione per la promozione della lettura e della scrittura per scuole e ambiti, librerie e biblioteche. Ha pubblicato con Sabina Minuto nel settembre del 2019 Amano leggere, sanno scrivere, edito da Pearson.

Sabina Minuto è insegnante in un Istituto Professionale e ha insegnato 28 anni nella scuola secondaria di primo grado. Si occupa di didattica dell’italiano e della letteratura e dal 2012 sperimenta la metodologia del WRW. Da anni si occupa di formazione per gli insegnanti e di promozione della lettura a scuola attraverso il corso “Catalizzatori di lettura”. Ha scritto con Elisa Golinelli il testo Amano leggere, sanno scrivere, edito da Pearson.

BREVE ABSTRACT

nato negli Stati Uniti, il Writing and Reading Workshop è un metodo di insegnamento di scrittura e lettura. L’aspetto più convincente della proposta è che riesce a organizzare attività e laboratori da svolgere in classe in modo sistematico. Per i docenti costituisce quindi una strada da percorrere strutturata e al tempo stesso flessibile. Il principale obiettivo del Writing and Reading Workshop è fare di ciascuno studente uno scrittore e lettore competente a vita. Il concetto chiave su cui si fonda il metodo è che leggere e scrivere non siano abilità innate nell’essere umano ma, con opportuni stimoli e strumenti, possono essere apprese da tutti. Questa metodologia pone davvero al centro della didattica il singolo allievo e risponde perfettamente alla didattica per competenze, in linea con le Indicazioni Nazionali e con le Competenze Chiave Europee di Cittadinanza.

FORMATORI

Elisa Golinelli è insegnante nella secondaria di primo grado dal 2004. Dal 2016 studia e sperimenta la metodologia del Writing and Reading Workshop. Tiene corsi di formazione per la promozione della lettura e della scrittura per scuole e ambiti, librerie e biblioteche. Ha pubblicato con Sabina Minuto nel settembre del 2019 Amano leggere, sanno scrivere, edito da Pearson.

Sabina Minuto è insegnante in un Istituto Professionale e ha insegnato 28 anni nella scuola secondaria di primo grado. Si occupa di didattica dell’italiano e della letteratura e dal 2012 sperimenta la metodologia del WRW. Da anni si occupa di formazione per gli insegnanti e di promozione della lettura a scuola attraverso il corso “Catalizzatori di lettura”. Ha scritto con Elisa Golinelli il testo Amano leggere, sanno scrivere, edito da Pearson.

BREVE ABSTRACT

nato negli Stati Uniti, il Writing and Reading Workshop è un metodo di insegnamento di scrittura e lettura. L’aspetto più convincente della proposta è che riesce a organizzare attività e laboratori da svolgere in classe in modo sistematico. Per i docenti costituisce quindi una strada da percorrere strutturata e al tempo stesso flessibile. Il principale obiettivo del Writing and Reading Workshop è fare di ciascuno studente uno scrittore e lettore competente a vita. Il concetto chiave su cui si fonda il metodo è che leggere e scrivere non siano abilità innate nell’essere umano ma, con opportuni stimoli e strumenti, possono essere apprese da tutti. Questa metodologia pone davvero al centro della didattica il singolo allievo e risponde perfettamente alla didattica per competenze, in linea con le Indicazioni Nazionali e con le Competenze Chiave Europee di Cittadinanza.

FORMATORI

In collaborazione con Iprase - Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa, della Provincia di Trento

BREVE ABSTRACT

Il corso è finalizzato ad aumentare la consapevolezza che, fin dal primo ciclo, la matematica può diventare occasione per sviluppare un pensiero autonomo, critico e strategico, spendibile quotidianamente da ogni cittadino.