La transformation pédagonumérique : comment ?
BLOC 2 : COMMENT ?
Quatrième révolution industrielle d’importance après la mécanisation, l’électrification et l'automatisation, le numérique transforme nos façons de penser, de créer, de communiquer, d’apprendre et de travailler. — Le Plan d’action numérique
Comment ? Repérer des leviers
Le Cadre de référence de la compétence numérique regroupe douze dimensions jugées indispensables pour apprendre et évoluer au 21e siècle, et ce, pour tous les acteurs du milieu.
Repérer dans cette vidéo, les dimensions sollicitées par les élèves.
Murray et Pérez (2014) soulèvent qu’il est erroné de penser que le simple fait d’exposer les élèves aux technologies numériques entraînera le développement de leur compétence numérique.
Comment ? Exercer son leadership, une question de posture
Selon les travaux menés par le CSÉ
« … des difficultés et des obstacles d’ordre technique ou administratif freinent encore une trop grande partie du personnel enseignant dans l’utilisation des outils numériques. » (Conseil supérieur de l’éducation, 2020, p. 63)
