CAFFU EXPECTATION
in Library
المكتبــــــة
المكتبــــــة
SCHOOL
RULES
قـواعد المدرسـة
CONSIDERATE
أهتــم بالآخــر
ACCOUNTABLE
أتحمل المسؤولية
SAFE
أحافظ على الأمـن
FAITHFUL
أكون مخـــلصًا
UNIFIED
أتعاون مع الآخرين
Expected Student
Behavior
السلوك المتوقع من الطالب
Entering and sitting quietly: Voice Level 1
أدخل وأجلس بهدوء بمستوى صوت 1
-----------------------
Following instructions given.
أتبع التعليمات
Returning materials to the Librarian
أعيد المواد إلى أخصائي المكتبة
-----------------------
Logging out of the computers
أغلق أجهزة الكمبيوتر
Walking / moving respectfully at all times
أحافظ على التحرك والتنقل بهدوء
-----------------------
Respecting the computer equipment
أحافظ على أجهزة الحاسب
Greeting the librarian on arrival: Voice Level 1
أوجه التحية لأخصائي المكتبة بمستوى صوت 1
-----------------------
Staying focused on assigned task with voice level 1
أُركّز في مهامي بمستوى صوت 1
Being a positive role model
أكون قدوة لزملائي
Lesson Plan
TEACH
التدريس
Overview of the lesson: “Today we are going to talk about how we are CAFFU in the Library.
Guided Discovery: “Can anyone tell us what we are going to practice today?”
Discuss with a partner and think of one way you can be CAFFU whilst in the Library
Define CAFFU for the Library using the Matrix above.
Discuss the detail of the expectations with the students.
اليوم سنتحدث عن ماذا يعني أن تكون “كفو” في مكتبة الأكاديمية
“اسأل الطلبة، “ما الذي سنعمله اليوم؟”
استعرض التوقعات من مصفوفة “كفو في المكتبة” انظر إلى المصفوفة ذات الصلة
انتقل إلى اللوحة الإرشادية وتحدث عن كل توقع
MODEL
التمثيل
Demonstrate examples of NOT being CAFFU:
Considerate: Show examples of NOT entering and sitting quietly, NOT following instructions, NOT using Voice Level 1, NOT using Voice Level 0.
Accountable: Show examples of NOT keeping areas clean, NOT listening and following instructions.
SaFe: Show examples of NOT entering and leaving when directed in a safe manner, NOT staying in seats, NOT keeping hands, feet and objects to yourself.
Faithful: Show examples of NOT respecting the environment, NOT using positive and appropriate comments.
Unified : Show examples of NOT being a positive role model, NOT staying with your group, NOT wearing the complete and correct uniform.
المدرس يقدم نماذج من كل ما يتوقع من الكفو - مثال:
“هكذا تتكلم وتتصرف باحترام”
نتقل إلى المكتبة مقدما نماذج من السلوك السيء أولا وسلوك الكفو ثانيا
ابدأ بالحديث عن كيفية عدم دخول المكتبة بهدوء وعدم اتباع التعليمات وعدم استخدام الصوت مسوى 0 او 1
ضرورة ان نكون امنين عند الدخول والخروج من المكتبة
قدم نماذج السلوك الحسن من حيث استخدام ضرورة ابقاء المسافة الاجتماعية واحترام خصوصية الاخرين داخل المكتبة
تحدث عن استخدام نبرة اصوت 0 او 1 وكذلك التحدث والتصرف باحتراملمصادر المكتبة والمحافظة عليها نظيفة
بين كيف يجسد هذا قيمة أن تكون مهتما بالآخرين
قدم نموذجا لنموذج التصرف باحترام أثناء الانتظار في الطابور وأيضا الدخول والخروج من المكتبة
انتقل إلى ضرورة ان يكون الجميع ملتزم بالزي المدرسي داخل المكتبة
PRACTICE
التطبيق
Have cadets enter the Library and greet the librarian in an appropriate manner before collecting a resource and heading to a table, without touching the desks or others around you.
Have cadets practice talking using Voice Level 1 with positive interactions for 3 minutes. Once the resource has been collected the voice Level needs to reduce to 0.
Student returns resource to librarian, thank them and leave the library in a calm, safe manner,
Debrief with students. Any questions “Are there any questions about being CAFFU?”
اجعل الطلبة يدخلوا المكتبة ويقوموا بالتحية في المكتبة بطريقة مناسبة قبل التوجه لاخذ المصادر والجلوس على الطاولات وعدم لاقتراب من الاخرين
اجعل الطلبة يدخلوا المكتبة بهدوء و استخدام الصوت مستوى 0 او 1لمدة 3 دقائق
اجعل الطلبة يعيدو مصادر التعلم ويقومو بشكر امين المكتبة بالطريقة المناسبة
اسال الطلاب عن ما هي السلوكات والتوقعات في المكتبة وهل لديهم أي أسئلة