"Los docentes aprovecharon el contexto de pandemia para aplicar los temas del curso a analizar esta realidad (oportunidad): p.e. en derecho la docente recibía casos reales en presencialidad, ahora ya no, pero propuso estudiar la legislación vigente de esas poblaciones antes atendidas y uno de los grupos llegó a presentar su propuesta a la entidad gubernamental correspondiente".

"Se establecieron canales de diálogo con los estudiantes, ya sea para ir ajustando con ellos las actividades del curso como para retroalimentarlas y resolver sus dudas lo más oportunamente posible. Alta valoración de estar comunicados, de generar empatía.".

"Se deben aprovechar las ventajas de la virtualidad: invitación de expertos en el tema a videoconferencias, amplia variedad de aplicaciones para toda necesidad, aprovechar las herramientas PUCP (Paideia para centralizar, apps de cuenta Google para comunicarse, compartir, colaborar u otros), materiales variados (ppt, lecturas, videos)".

"Planificar con empatía, integrar la realidad en la que vivimos e involucrar a los participantes en este proceso, genera mayor conciencia y motivación en el aprendizaje".