• Organizar e sistematizar dados antes do Conselho

• Mediar a discussão com foco pedagógico (evitar superficialidade)

• Garantir participação de todos (professores e estudantes)

• Direcionar para encaminhamentos concretos

• Acompanhar as ações após o Conselho

• Quais habilidades não foram consolidadas?

• Quais estudantes apresentam maior dificuldade?

• Quais são as causas dessas dificuldades?

• O que já foi feito e não funcionou?

• Quais intervenções são necessárias agora?

• Retomar o objetivo do encontro

• Garantir escuta dos estudantes 

• Priorizar análise do coletivo e dos casos críticos

• Evitar julgamentos → focar em evidências

• Registrar decisões com clareza

O documento orientador reforça que o Conselho de Classe deve incluir a escuta dos estudantes, garantindo espaço para que apresentem necessidades, observações e percepções sobre seu processo de aprendizagem, fortalecendo a gestão democrática e a corresponsabilização. Também orienta que, antes do Conselho, a equipe gestora realize momentos de escuta com os representantes de turma, de modo estruturado, para levantar pontos sobre aproveitamento, dificuldades e sugestões que possam qualificar a discussão pedagógica. 

Compreender como os estudantes percebem:

• suas aprendizagens

• dificuldades

• estratégias dos professores

Identificar fatores que impactam:

• engajamento

• participação

• frequência

Subsidiar decisões pedagógicas no Conselho

Objetivo: ouvir os estudantes sobre como percebem sua aprendizagem, a condução das aulas, a participação da turma, a convivência e os fatores que favorecem ou dificultam o aprender.

Orientação: marque a opção que melhor representa sua percepção.

1. Sobre sua aprendizagem

1. Em quais disciplinas você sente maior facilidade para aprender?
( ) Língua Portuguesa
( ) Matemática
( ) Ciências
( ) História
( ) Geografia
( ) Inglês
( ) Arte
( ) Educação Física
( ) Projeto de Vida
( ) Tecnologia/Inovação
( ) Outra: __________

2. O que nessas aulas mais contribui para sua aprendizagem? (marque até 3 opções)
( ) O professor deixa claro o que será aprendido
( ) A explicação é clara
( ) O professor usa exemplos
( ) As atividades ajudam a entender melhor
( ) O professor retoma quando há dúvidas
( ) O professor corrige e verifica se a turma entendeu
( ) A aula é bem organizada
( ) O tempo da aula é bem aproveitado
( ) Consigo participar mais
( ) O clima da sala ajuda a aprender
( ) Tenho interesse pelo conteúdo
( ) Outra: __________

3. Em quais disciplinas você sente mais dificuldade para aprender?
( ) Língua Portuguesa
( ) Matemática
( ) Ciências
( ) História
( ) Geografia
( ) Inglês
( ) Arte
( ) Educação Física
( ) Projeto de Vida
( ) Tecnologia/Inovação
( ) Outra: __________

4. O que nessas aulas mais dificulta sua aprendizagem? (marque até 3 opções)
( ) Não entendo bem o objetivo da aula
( ) A explicação é difícil de entender
( ) O conteúdo é difícil
( ) O ritmo da aula é muito rápido
( ) Falta tempo para realizar as atividades
( ) O professor não retoma quando há dúvidas
( ) Não consigo perceber se aprendi
( ) Tenho dificuldade para participar
( ) A turma conversa muito e atrapalha
( ) Tenho dificuldade de concentração
( ) Fico com vergonha de perguntar
( ) Faltei em aulas importantes
( ) Tenho dificuldade de organização
( ) Outra: __________

2. Sobre a clareza e organização das aulas

5. Os professores costumam deixar claro o que será aprendido na aula?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

6. Você costuma entender o que deve fazer nas atividades propostas?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

7. As aulas costumam ter começo, desenvolvimento e fechamento de forma organizada?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

8. O ritmo das aulas permite que você acompanhe as atividades?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

3. Sobre explicação e estratégias de ensino

9. As explicações dos professores costumam ser claras?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

10. Quando a turma não entende, os professores costumam explicar novamente de outro jeito?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

11. O que mais ajuda você a entender melhor os conteúdos? (marque até 3 opções)
( ) Explicação passo a passo
( ) Exemplos práticos
( ) Correção coletiva
( ) Atividades em dupla ou grupo
( ) Uso da lousa, slides ou material digital
( ) Registro no caderno
( ) Perguntas feitas pelo professor
( ) Tempo para tirar dúvidas
( ) Outra: __________

12. As atividades propostas ajudam você a aprender melhor?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

4. Sobre participação, engajamento e foco

13. Você participa das aulas respondendo, perguntando, registrando ou realizando as atividades?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

14. Os professores incentivam a participação dos estudantes?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

15. O que mais faz você se envolver nas aulas? (marque até 3 opções)
( ) Explicação clara
( ) Atividades interessantes
( ) Professor que incentiva a turma
( ) Trabalhos em grupo
( ) Conteúdo com exemplos do cotidiano
( ) Correção e devolutiva
( ) Ambiente organizado
( ) Sentir que consigo aprender
( ) Outra: __________

16. O que mais atrapalha seu foco durante a aula? (marque até 3 opções)
( ) Conversas paralelas
( ) Uso de celular
( ) Dificuldade no conteúdo
( ) Cansaço
( ) Falta de interesse
( ) Bagunça na sala
( ) Vergonha de participar
( ) Preocupações pessoais
( ) Outra: __________

17. Como você percebe a participação da turma nas aulas?
( ) A turma participa bastante
( ) A turma participa em alguns momentos
( ) A turma participa pouco
( ) A turma quase não participa

5. Sobre verificação da aprendizagem

18. Os professores verificam se a turma entendeu antes de seguir para a próxima atividade?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

19. As correções e retomadas ajudam você a perceber o que aprendeu e o que ainda precisa melhorar?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

20. No final das aulas, os professores retomam os pontos principais do que foi aprendido?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

6. Sobre frequência, acompanhamento e organização

21. Você tem conseguido acompanhar as atividades propostas nas aulas?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

22. Você consegue entregar tarefas e cumprir prazos?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

23. O que mais dificulta sua organização nos estudos? (marque até 3 opções)
( ) Esqueço materiais
( ) Não anoto as atividades
( ) Tenho dificuldade para me organizar em casa
( ) Falto em aulas importantes
( ) Não consigo manter rotina de estudo
( ) Tenho dificuldade para entender as tarefas
( ) Desânimo
( ) Outra: __________

24. Suas faltas ou atrasos têm prejudicado sua aprendizagem?
( ) Sim, muito
( ) Sim, um pouco
( ) Quase não
( ) Não

7. Sobre convivência e aspectos socioemocionais

25. Você se sente respeitado(a) na sala de aula?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

26. Você se sente à vontade para pedir ajuda quando não entende?
( ) Sempre
( ) Muitas vezes
( ) Às vezes
( ) Raramente

27. Como você se sente, de modo geral, durante as aulas? (marque até 3 opções)
( ) Motivado(a)
( ) Confiante
( ) Interessado(a)
( ) Tranquilo(a)
( ) Cansado(a)
( ) Desanimado(a)
( ) Ansioso(a)
( ) Com vergonha de participar
( ) Outra: __________

28. Como é a convivência da turma durante as aulas?
( ) Respeitosa e colaborativa
( ) Em geral boa, com alguns conflitos
( ) Agitada, com conflitos frequentes
( ) Prejudica bastante a aprendizagem

29. Quando você erra ou não entende uma atividade, o que acontece com mais frequência?
( ) Tento novamente
( ) Peço ajuda ao professor
( ) Peço ajuda aos colegas
( ) Fico com vergonha
( ) Desisto da atividade
( ) Outra: __________

30. O que mais ajudaria você a ter mais foco, confiança e tranquilidade para aprender? (marque até 3 opções)
( ) Mais explicações e exemplos
( ) Mais tempo para tirar dúvidas
( ) Sala mais organizada e silenciosa
( ) Atividades mais claras
( ) Mais incentivo do professor
( ) Mais apoio dos colegas
( ) Melhor organização pessoal
( ) Outra: __________

8. Sobre a turma como coletivo

31. Quais são, na sua opinião, as maiores dificuldades da turma neste momento? (marque até 3 opções)
( ) Dificuldade em alguns conteúdos
( ) Falta de atenção
( ) Conversas paralelas
( ) Pouca participação
( ) Falta de organização
( ) Baixa frequência
( ) Pouco compromisso com tarefas
( ) Conflitos entre colegas
( ) Outra: __________

32. O que a própria turma poderia melhorar para aprender mais? (marque até 3 opções)
( ) Prestar mais atenção
( ) Participar mais das aulas
( ) Respeitar os combinados
( ) Reduzir conversas paralelas
( ) Cumprir tarefas e prazos
( ) Ajudar mais os colegas
( ) Organizar melhor os materiais
( ) Outra: __________

9. Sugestões para o Conselho de Classe

33. O que os professores poderiam fazer para ajudar mais na aprendizagem da turma? (marque até 3 opções)
( ) Explicar com mais clareza
( ) Retomar dúvidas com mais frequência
( ) Corrigir mais atividades com a turma
( ) Usar mais exemplos
( ) Organizar melhor o tempo da aula
( ) Incentivar mais a participação
( ) Variar as estratégias de ensino
( ) Dar mais devolutivas sobre a aprendizagem
( ) Outra: __________

34. O que a escola poderia fazer para melhorar a aprendizagem e a convivência da turma? (marque até 3 opções)
( ) Fortalecer combinados de convivência
( ) Organizar momentos de escuta dos estudantes
( ) Acompanhar mais de perto as dificuldades de aprendizagem
( ) Desenvolver ações para melhorar foco e participação
( ) Apoiar estudantes com baixa frequência
( ) Promover mais diálogo entre turma e professores
( ) Outra: __________

35. Você considera importante que a opinião dos estudantes seja ouvida antes do Conselho de Classe?
( ) Sim
( ) Em parte
( ) Não

1. Como você caracteriza, de modo geral, o desempenho da turma em seu componente?
( ) Muito satisfatório
( ) Satisfatório
( ) Parcialmente satisfatório
( ) Insatisfatório

2. Como você avalia a participação e o engajamento da turma nas aulas?
( ) Alto
( ) Adequado
( ) Irregular
( ) Baixo

3. Em relação às habilidades essenciais do bimestre, a turma:
( ) Consolidou a maior parte
( ) Avançou parcialmente
( ) Apresenta muitas fragilidades
( ) Necessita de retomada intensiva

4. Quais fatores mais favorecem a aprendizagem dessa turma em sua disciplina? (marque até 3 opções)
( ) Clareza na explicação
( ) Rotina organizada
( ) Exemplos e retomadas
( ) Correção coletiva
( ) Participação dos estudantes
( ) Trabalho em grupo
( ) Interesse pelo conteúdo
( ) Outra: _________

5. Quais fatores mais dificultam a aprendizagem dessa turma? (marque até 3 opções)
( ) Dificuldade de compreensão do conteúdo
( ) Conversas paralelas
( ) Baixa participação
( ) Falta de foco
( ) Baixa frequência
( ) Falta de organização
( ) Dificuldade em acompanhar o ritmo da aula
( ) Outra: _________

6. Em relação à condução da aula, a turma responde melhor quando há: (marque até 3 opções)
( ) Objetivo claro da aula
( ) Explicação passo a passo
( ) Exemplos práticos
( ) Checagem da compreensão
( ) Atividades mais dirigidas
( ) Mediação mais próxima do professor
( ) Tempo maior para realização
( ) Outra: _________

7. Como você percebe a convivência e os aspectos socioemocionais da turma?
( ) Colaborativa e respeitosa
( ) Adequada, com oscilações
( ) Com dificuldades frequentes
( ) Prejudica a aprendizagem

8. Quais aspectos socioemocionais mais demandam atenção nessa turma? (marque até 3 opções)
( ) Foco
( ) Organização
( ) Persistência
( ) Autoconfiança
( ) Respeito
( ) Colaboração
( ) Responsabilidade
( ) Controle emocional
( ) Outra: _________

9. Há estudantes que demandam maior atenção por frequência, aprendizagem ou participação?
( ) Sim, vários
( ) Sim, alguns
( ) Poucos casos
( ) Não

10. Quais encaminhamentos são mais necessários para o próximo bimestre? (marque até 3 opções)
( ) Retomada de habilidades essenciais
( ) Recuperação contínua
( ) Estratégias para ampliar participação
( ) Ações para melhorar foco e organização
( ) Apoio aos estudantes com baixa frequência
( ) Fortalecimento da convivência
( ) Diversificação das estratégias didáticas
( ) Acompanhamento individualizado
( ) Outra: _________

11. Síntese do professor sobre a turma:
( ) A turma avançou bem
( ) A turma avançou, mas com pontos de atenção
( ) A turma precisa de intervenções pontuais
( ) A turma demanda acompanhamento mais intensivo