Презентовање развоја и реализације пројектног задатка „МојаStartUpидеје“, представљање веб сајта и његове функционалности
Очекивани исходи:
Ученици могу да:
- разумеју значај рада на пројектном задатку;
- јачају свест о значају тимског рада и мултидисциплинарном приступу разраде и реализације идеје;
- сагледавају спој веб програмирања и предузетништво;
- знају да користе мобилне телефоне у настави за креирање видеа;
- знају да одговарају на онлајн упитнике и разумеју њихов смисао;
- стичу вештине у коришћењу веб алата (Canva, Figma);
- стичу самопоуздање и негују логичко мишљење, предузимљивост и емоционалну интелигенцију...
- уоче разлику између бизнис идеје и Start Up идеје;
- сагледају етапе у развоју Start Up идеје;
- показују да знају да процене одрживост Start Up идеје (SWOT анализа);
- јачају технике презентовања;
- анализирају и критички се осврћу на развој и израду веб сајта;
Час је замишљен као угледни и јавни где се презентује израда пројектног задатка на задату тему.
На почетку другог полугодишта најављује се рад на пројектном задатку. Ученици подељени у тимовима реализују пројектни задатак који прати све теме из предмета рачунарство и информатика за трећи разред гимназије , природно-математички смер. Пројектни задатак захтева да се осмисли идеја за Start Up бизнис и да се иста реализује кроз израду веб сајта.
Први део пројектног задатка захтева одговоре на питања „Шта је Start Up бизнис?“ и „ Која је разлика између обичне бизнис идеје и Start Up идеје?“. Ученици користе напредне технике претраживања интернета како би истраживањем дошли до своје Start Up идеје. У изради пројектног задатка је значајна корелација са предметом економија и бизнис. За испитивање одрживости своје Start Up идеје користе SWOT анализу. Инфографиком представљају своју идеју и резултате истраживања. За израду инфографик користе Веб 2.00 алате Cava Easelly (https://www.canva.com/, https://www.easel.ly/).
Други део пројектног задатка прати наставну тему Веб дизајн, где ученици креирају веб сајт на основу стечених знања из HTML-а и CSS-а. Користе дигитално образовне материјале са сајта https://petlja.org/ (https://petlja.org/kurs/488/) и https://www.w3schools.com/ (https://www.w3schools.com/html/default.asp, https://www.w3schools.com/css/default.asp ). Веб сајт развијају у тадном окружењу Visual Studio Cod (https://code.visualstudio.com/download).
Пројектни задаци се постављају на школској Моодле платформи где се преко форума остварује асинхрона комуникација између чланове тима, али и између ученика и наставника који прати и усмерава пројектне активности.
Задња етапа је на јавном угледном часу презентовање резултате пројекта где се :
- објашњава стартап идеја (као илустративно средство користе инфографику коју су сами креирали)
- приказује веб сајт (израда веб сајта је тимски рад)
- евалуација израде пројектног задатка и рефлексија кроз презентовање намере шта још може да се уради (гугл упитник и веб алат http://linoit.com/users/ivanovicbiljana40/canvases/%22Moja%20StartUp%20ideja%22
- Линкови ка свим осталим онлајн садржајима који дају увид у припрему за час и његову реализацију
https://drive.google.com/drive/folders/1b34MUs0-yhFPZw4mucJ5EgfzL0jn_uhd?usp=sharing
- (Линкови до:
- фолдера у коме се налазе радови ученика
https://drive.google.com/drive/folders/1t-Pp8vpZaKfowMHfx30qfLZwxuV2kBxY?usp=sharing
- Видеа које објашњава како зарадити
https://www.youtube.com/watch?v=yjxgOfNylLU?
- до видеа који објашњава „Шта је StartUp? - https://www.youtube.com/watch?v=06kMqRaf3dc
- до примера разраде Start Up идеје у пољопривреди
- сценарија за угледни час - https://docs.google.com/document/d/19bwfcxNmJzfUyM08XUgK9zE_eXO0TrxJ/edit?usp=sharing&ouid=113127172807239389549&rtpof=true&sd=true
- до огласне табле на којој се деле утисци о часу http://linoit.com/users/ivanovicbiljana40/canvases/%22Moja%20StartUp%20ideja%22
- до гугл упитник заевалуацију
https://forms.gle/wccc5S342qn8oR2X8
- до презентације за угледни час
- до веб локације за скидање едитор за израду вебсајта
https://code.visualstudio.com/download
- до Веб 2.00 алат за израду презентација и инфографика