งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน
มีการจัดทำแบบวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมกับทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ หรือผลการเรียนรู้ มีการประเมินตามสภาพจริง ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการออกแบบการวัดและแบบประเมินผล เกณฑ์คะแนน รวมทั้งประเมินตนเองและเพื่อนร่วมชั้นเรียน เพื่อนำผลการประเมินผลการเรียนรู้มาใช้ในการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ ทำให้นักเรียนทราบความคิดเห็นจากเพื่อนและครูได้ทันที ทำให้นักเรียนทราบจุดบกพร่องของตนเอง นักเรียนได้รับการประเมินผลการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และครูสามารถนำผลการประเมินมาใช้ในการส่งเสริม แก้ไขหรือปรับปรุงในกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน