วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ออกแบบและจัดทำหน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 วิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 มัธยมศึกษาปีที่ 4 และวิชาไวยากรณ์และโครงสร้างภาษาอังกฤษในบริบททรางธุรกิจ เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะที่เกี่ยวข้องกับภาษาและอื่นๆ และพัฒนาการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ พัฒนารายวิชาให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ชุมชน และผู้เรียน
งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน
1. วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปออกแบบและจัดทำหน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด เพื่อให้นักเรียนสามารถได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ มีการพัฒนารายวิชาให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและผู้เรียน
2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะ คุณลักษณะประจำรายวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร