Monika Mikołajczuk, Magdalena Deruś

Fiński program nauczania koncentruje się na dwóch rzeczach: kulturze szkolnej i podejściu integracyjnym. Reforma programowa uwzględniła wpływ zmian w otaczającym świecie na uczenie się, umiejętności życiowe i dobrostan dzieci i oczekuje, że szkoły nie tylko zareagują na te zmiany, ale także uznają znaczenie szkół w konstruowaniu przyszłości. Dlatego celem jest, aby szkoły rozwijały się zarówno jako rozwijające się społeczności, jak i jako środowiska uczenia się. Fińska Narodowa Rada Edukacji umieściła następujące elementy w samym centrum programu nauczania 2016: aktywne zaangażowanie uczniów, sensowność, radość z nauki i kultura szkolna, która promuje wzbogacające interakcje między uczniami i nauczycielami, każdy uczeń jest wyjątkowy i ma prawo do wysokiej jakości edukacja – szkoły oferują możliwości indywidualnego i wspólnego uczenia się, integracji i dialogu między przedmiotami – moduły multidyscyplinarne zwiększają dialog między przedmiotami oraz lokalne potrzeby i zainteresowania oraz ocenianie na potrzeby uczenia się i ocenianie jako uczenie się. Więcej cech fińskiego programu nauczania wynika z faktu, że cele uczenia się i warunki wstępne pomyślnego procesu uczenia się są ważniejsze niż treści przedmiotowe, program nauczania szuka równowagi między osiągnięciami w nauce a dobrem ucznia oraz opiera się na zorientowaniu na przyszłość i myślenie oparte na kompetencjach.

Z powodu pandemii COVID-19, nasz kurs został podzielony na 2 części:

• kurs online w maju 2021

• kurs stacjonarny w maju 2022