1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติ

1.1 ผลสัมฤทธิ์เชิงปริมาณ วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มีแผนปฏิบัติงานที่ชัดเจน เช่นมีกำหนดการส่งแผนการจัดการเรียนรู้ประจำปีการศึกษา 2565 มีครูผู้สอน 45 คน ส่งแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติ จำนวน 45 คน ซึ่งผ่านกระบวนการตรวจสอบดังนี้

• ครูผู้สอนวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา 

• แผนการจัดการเรียนรู้มีการบูรณาการ คุณธรรม จริยธรรม 

• แผนการจัดการเรียนรู้มีการกำหนดรูปแบบการเรียนรู้สู่ปฏิบัติและกิจกรรมที่หลากหลาย 

• แผนการจัดการเรียนรู้มีการกำหนดการใช้สื่อ เครื่องมืออุปกรณ์ที่เหมาะสม 

• แผนการจัดการเรียนรู้มีการกำหนดแนวทางการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง 

• แผนการจัดการเรียนรู้มีการสอดคล้องตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและงานสวนพฤกษาศาสตร์โรงเรียน

1.2 ผลสัมฤทธิ์เชิงคุณภาพ ผลการประเมินคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนที่ผ่านการตรวจสอบและประเมินคุณภาพแล้ว จำนวน 45 คน คิดเป็นร้อยละ 100

1.3 ผลสะท้อน วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล ได้ผลตอบรับจากสถานประกอบการ/หน่วยงานที่ส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียน ให้การยอมรับและชื่นชมในการจัดการเรียนรู้ที่ครูผู้สอนจัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน ว่าเป็นแผนการเรียนรู้ที่ดีมีคุณภาพมากขึ้นพร้อมกับได้ดำเนินโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ให้แก่ครูผู้สอนได้เข้าใจและมีความรู้หลักการและวิธีการเขียนให้ถูกต้องมากยิ่งขึ้น

    2. การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน

2.1 ผลสัมฤทธิ์เชิงปริมาณ วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มีครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 45 คน

2.2 ผลสัมฤทธิ์เชิงคุณภาพ ร้อยละของครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ร้อยละ 100

2.3 ผลสะท้อน จากการนิเทศติดตามของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ครูผู้สอนที่ได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ครบทุกรายวิชาที่สอนและนำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนนั้น นักเรียน นักศึกษามีความสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ชุมชน สถานประกอบการ รวมถึงตลาดแรงงาน

    3. การจัดการเรียนการสอน

3.1 ผลสัมฤทธิ์เชิงปริมาณ มีดังนี้

• จำนวนครูผู้สอนทั้งหมดของสถานศึกษา 45 คน 

• จำนวนครูผู้สอนที่มีคุณวุฒิการศึกษาตรงตามสาขาวิชาที่สอน 43 คน 

• จำนวนครูผู้สอนที่มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกรายวิชาที่สอน 45 คน 

• จำนวนครูผู้สอนที่จัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย 45 คน 

• จำนวนครูผู้สอนที่ใช้สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา 45 คน 

• จำนวนครูผู้สอนที่ทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้ 43 คน

3.2 ผลสัมฤทธิ์เชิงคุณภาพ ร้อยละจำนวนครูผู้สอนที่มีคุณวุฒิการศึกษาตรงตามสาขาวิชาที่สอนและจำนวนครูผู้สอนที่มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกรายวิชาที่สอนและจำนวนครูผู้สอนที่จัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย และจำนวนครูผู้สอนที่ใช้สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาและจำนวนครูผู้สอนที่ทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 98.22

3.3 ผลสะท้อน วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มีการจัดการเรียนการสอนโดยครูที่มีคุณภาพเพราะมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกรายวิชา และมีการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้เพื่อให้มีคุณภาพในการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาปรับปรุงให้มีคุณภาพที่สูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง

    4. การบริหารจัดการชั้นเรียน

4.1 ผลสัมฤทธิ์เชิงปริมาณ วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มีจำนวนครูทั้งหมด 45 คน โดยครูผู้สอนทุกท่านได้จัดทำข้อมูลผู้เรียน เป็นรายบุคคลทั้งหมดมีข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจาชั้นเรียนและรายวิชา ให้เป็นปัจจุบัน ใช้เทคนิควิธีการบริหารจัดการชั้นเรียนให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีวิธีการเสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการเรียน และดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคลด้านการเรียน และด้านอื่นๆ

4.2 ผลสัมฤทธิ์เชิงคุณภาพ วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มีครูผู้สอนที่จัดทำข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจาชั้นเรียนและรายวิชาเป็นปัจจุบัน มีเทคนิควิธีการบริหารจัดการ ชั้นเรียนให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้เสริมแรงให้ผู้เรียน มีความมุ่งมั่นตั้งใจในการเรียนและดูช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคลด้านการเรียนและด้านอื่นๆ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

4.3 ผลสะท้อน ครูผู้สอนวิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มีการจัดทำข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคลโดยใช้ระบบดูแลผู้เรียนมาบริหารจัดการชั้นเรียน(ระบบ RMS)

    5. การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ

5.1 ผลสัมฤทธิ์เชิงปริมาณ วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มีดังนี้

• จำนวนครูผู้สอนที่ทำแผนพัฒนาตนเองและเข้าร่วมการพัฒนาวิชาชีพ จำนวน 45 คน 

• จำนวนครูผู้สอนที่ได้รับการพัฒนาตนเอง อย่างน้อย 12 ชั่วโมงต่อปี จานวน  45 คน 

• จำนวนครูผู้สอนที่นำผลจากการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 45 คน 

• จำนวนครูผู้สอนที่มีผลงานจากการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ จำนวน 45 คน 

• จำนวนครูผู้สอนที่มีนวัตกรรมจากการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ที่ได้รับการยอมรับหรือเผยแพร่ จานวน 45 คน

5.2 ผลสัมฤทธิ์เชิงคุณภาพ วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มีจำนวนครูผู้สอนที่มีการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ อยู่ในระดับยอดเยี่ยม คิดเป็นร้อยละ 100

5.3 ผลสะท้อน วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มีครูผู้สอนจัดทำแผนพัฒนาตนเองและเข้าร่วมกระบวนการพัฒนาวิชาชีพ ได้รับการพัฒนาแผนพัฒนาตนเองและกระบวนการพัฒนาวิชาชีพมีการนำผลการพัฒนาตนเองมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน

    6. การเข้าถึงระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน

6.1 ผลสัมฤทธิ์เชิงปริมาณ วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล ได้จัดห้องเรียนที่มีการพัฒนาระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงที่ให้บริการอินเทอร์เน็ต จำนวน 50 ห้อง

6.2 ผลสัมฤทธิ์เชิงคุณภาพ วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล ได้มีการพัฒนาระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงให้มีความพร้อม ต่อการให้บริการ แก่บุคลากรและนักเรียน นักศึกษา อย่างสม่ำเสมอ และมีการพัฒนาให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

6.3 ผลสะท้อน ครูและนักเรียน นักศึกษา สามารถค้นหาความรู้ผ่านระบบอิเตอร์เน็ตความเร็วสูงภายในห้องเรียนได้