การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในรอบปการศึกษาที่จัดทํารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ประกอบด้วยการสรุปสาระสําคัญ ดังนี้

1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

ผลสัมฤทธิ์

ปัจจุบันการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในรอบปีการศึกษาที่จัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของวิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาลนั้น มีผลต่างๆดังนี้

1.1 ผลผลิต วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มีขั้นตอนการดำเนินงานตามกระบวนการ PDCA ที่ชัดเจน จึงทำให้ผลผลิตที่มีคุณภาพ สู่ ชุมชน สถานประกอบการ และหน่วยงานภาครัฐและเอกชน

1.2 ผลลัพธ์ วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล จึงเป็นสถานศึกษาที่ได้รับการยอมรับและไว้วางใจ จาก ผู้ปกครอง ชุมชน สถานประกอบ และหน่วยงานภาครัฐ
และเอกชน ในการผลิต นักเรียน นักศึกษา สนับสนุนการให้บริการชุมชนและจิตอาสาอย่างมีคุณภาพ

1.3 ผลสะท้อน นักเรียนในบริเวรชุมชนใกล้เคียงและพื้นที่ห่างไกลได้ให้ความสนใจในกระบวนการจัดการเรียนการสอนรวมถึง ผู้ปกครอง ชุมชน สถานประกอบ และหน่วยงานภาครัฐและเอกชน จึงส่งนักเรียนศึกษากับวิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาลในการพัฒนาทักษะวิชาชีพ ดั่งปรัชญา "ทักษะเยี่ยม เปี่ยมคุณธรรม
ล้ำเลิศวิชา " 

จุดเด่น

ผู้เรียนที่จบการศึกษาทั้งในระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ และประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง มีความสามารถในด้านทักษะวิชาชีพเนื่องจากสภาพแวดล้อม 
สังคมและสภาพครอบครัวของผู้เรียนส่วนใหญ่ค่อนข้างขาดแคลนทุนทรัพย์จึงส่งผลให้ผู้เรียนจำเป็นต้องดิ้นรนในการหารายได้เพื่อลดค่าใช้จ่ายให้กับครอบครัว
ซึ่งงานที่ทำอาจมีทั้งตรงและไม่ตรงกับสาขางานที่เรียนจึงทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการปฏิบัติงานที่หลากหลายมากขึ้น

นอกจากทักษะในสาขางานแล้วผู้ที่จบการศึกษายังมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่ดี เนื่องจากการเรียน-การสอนมุ่งเน้นการเพิ่มทักษะ และมีกิจกรรมส่งเสริม
ด้านคุณธรรม จริยธรรมการอยู่ร่วมกันในสังคม เพื่อให้ผู้เรียนนำไปประกอบอาชีพส่งผลให้ผู้เรียนสามารถสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานและเกิดทักษะทางสังคมที่ดี
จนเป็นที่ยอมรับของสถานประกอบการในพื้นที่และพื้นที่ใกล้เคียง

จุดที่ควรพัฒนา

เนื่องจากสถานศึกษาตั้งอยู่ห่างไกลความเจริญและระบบสื่อสารจึงทำให้เกิดปัญหาในการเข้าถึงสื่อและเทคโนโลยีที่ทันสมัย เช่นระบบไฟฟ้าที่ดับค่อนข้างบ่อยจนทำให้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เกิดการชำรุดเสียหาย  สภาพแวดล้อมรอบสถานศึกษาเป็นไร่อ้อยมีการเผาไฟทำให้สายสัญญาณอินเตอร์เนตชำรุดบ่อยครั้ง
อุปสรรค์เหล่านี้ส่งผลให้การเพิ่มพูลความรู้ของผู้เรียนมีข้อจำกัด ไม่สามารถใช้เทคโนโลยีได้เต็มประสิทธิภาพ

ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา
  1. ให้ความรู้กับผู้เรียนเรื่องผลกระทบจากการเผาอ้อยก่อนการตัด เพราะผู้ปกครองที่เผาอ้อยส่วนใหญ่ส่งบุตรหลานมาเรียนกับวิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล
2. อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่สามารถใช้ชุดสำรองไฟฟ้าได้  ควรมีการจัดให้มีชุดสำรองไฟฟ้า(UPS) ให้ครบอย่างต่อเนื่อง
3. จัดหาพลังงานทดแทนจากแหล่งอื่นมาสำรองเพื่อลดปัญหาที่เกิดจากไฟฟ้าดับบ่อย
4. เพิ่มกระบวนการดูแล ติดตาม และช่วยเหลือผู้เรียนในเชิงรุก เพื่อลดปัญหาการออกกลางคัน และเพิ่มจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาให้มากขึ้น

2. การสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล บริหารงานภายใต้หลักธรรมมาภิบาล มีการกระจายอำนาจการบริหารและการตัดสินใจสู่แผนกวิชาเพื่อให้แผนกวิชากำหนดแนวทางการปฏิบัติงานไปสู่เป้าหมายภายใต้แนวทางการปฏิบัติของทางราชการในส่วนของผู้ปกครองก็มีการจัดประชุมทุกภาคเรียนเพื่อแจ้งผลการเรียนแนวทางการดำเนินงาน ปรึกษาปัญหาผู้เรียนและทำข้อตกลงร่วมกัน ส่วนของชุมชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับวิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาลได้ ทำความร่วมมือกับสถานประกอบการเพื่อส่งนักเรียน นักศึกษาเข้าฝึกประสบการณ์ ฝึกอาชีพ และยังทำกิจกรรมร่วมกับชุมชนใกล้เคียง เช่น ออกศูนย์บริการ  Fix it Center กิจกรรมอาสาบริการชุมชน เช่นการจัดตั้งศูนย์พักพิงผู้ประสบภัยน้ำท่วม  กิจกรรมส่งเสริมประเพณีและวัฒนธรรมไทย เช่น กิจกรรมแห่เทียนวันเข้าพรรษา กิจกรรมวันลอยกระทง กิจกรรมวันกฐินสามัคคี กิจกรรมวันปีใหม่ เป็นต้น

3. การจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่บรรลุเป้าประสงค์ของหน่วยงานต้นสังกัด

วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล มุ่งเน้นนโยบายเพิ่มผู้เรียนสายอาชีพให้สูงขึ้น เน้นวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ ที่ตั้งของวิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล ไม่มีรถโดยสารประจำทางผ่าน ทำให้ผู้ปกครองบางส่วนไม่ส่งบุตรหลานมาเรียนที่วิทยาลัย อีกทั้งในตัวอำเภอยังมีสถานศึกษาสายอาชีพของเอกชนเปิดสอนและยังมีรถโดยสารรับส่ง แต่ด้วยทีมงานที่เข้มแข็งและความร่วมมือของทุกแผนกวิชาในการออกแนะแนวจนสามารถเพิ่มยอดผู้เรียน
ให้มากขึ้นจนทำให้วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล เปลี่ยนสภาพจากสถานศึกษาขนาดเล็กมาเป็นสถานศึกษาขนาดกลาง การจัดการเรียนการสอนมุ่งเน้น
ฐานสมรรถนะอาชีพเป็นอีกแนวทาวทางการจัดการเรียนการสอนที่วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล ส่งเสริมให้คณะครู บุคลากรทางการศึกษา เข้ารับการพัฒนาวิชาชีพเพื่อนำมาถ่ายทอดแก่ผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ มุ่งเน้นให้ความสำคัญโดยกระตุ้นให้ผู้เรียนได้เข้าเรียนตามวลา ครูเข้าสอนตรงเวลา วิชาปฏิบัติ
จะต้องมีวัสดุฝึก วัดผลประเมินผลตามสภาพจริง สามารถตรวจสอบข้อมูลต่างๆ ได้โดยใช้โปรแกรมบริหารจัดการRMS2016 และ ศธ.02 เป็นหลัก

4. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

4.1 ความเป็นมาและความสำคัญ
วิทยาลัยการอาชีพชัยบาดาล ได้มีนโยบายการป้องกันและเฝ้าระวังปัญหายาเสพติด ทั้งในสถานศึกษาและบริเวรโดยรอบสถานศึกษา เพื่อให้สถานศึกษาป้องกันและเผ้าระวังปัญหายาเสพติดและอบายมุข

4.2 วัตถุประสงค์
1. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ประพฤติตนอยู่ในระเบียบวินัยของวิทยาลัย
2. ดำเนินโครงการตรวจสารเสพติด ประจำปีการศึกษา 2565
3. ชุมชนมีส่วนร่วมคิด ร่วมทำ ในทุกๆด้าน
4. นักเรียนนำประสบการณ์เรียนรู้ การคิด ไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น
5. บรรยากาศภายในโรงเรียนเอื้อต่อการเรียนรู้

4.3 กรอบแนวความคิด

4.4 วิธีการดำเนินงาน
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการตรวจสารเสพติด ประจำปีการศึกษา 2565
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรมอยู่เวรประจำหน้าวิทยาลัย ประจำปีการศึกษา 2565
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับโทษของสารเสพติด ประจำปีการศึกษา 2565

4.5 ผลการดำเนินงาน
ผลการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ 5 ด้าน
1. ด้านการป้องกัน
2.ด้านการค้นหา
3.ด้านการรักษา
4.ด้านการเฝ้าระวัง
5.ด้านการบริหารจัดการ

4.6 ประโยชน์ที่ได้รับ
1. นักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครองและชุมชนโดยรอบ ได้รับประโยชน์ในการจัดการกับยาเสพติด
2. สถานศึกษาได้เป็นตัวอย่างและเป็นแกนนำในการจัดการกับยาเสพติดให้หมดไป
3. นักเรียน นักศึกษามีประสบการณ์และเป็นแกนนำทั้งในสถานศึกษาและชุมชนโดยรอบ