BARN&Rom 

Det fysiske miljøet som pedagogisk resssurs

Vi er med i nettverk BARN&Rom. Det fysiske miljøet er en viktig pedagogisk ressurs. Vi tenker rommet som “Den tredje pedagogen” i samspill med barn og ansatte, både inne og ute.

Det fysiske læringsmiljøet skal være rikt og mangfoldig, og gi rom og materialer til alle barn. Rom og møteplasser skal invitere, skape nysgjerrighet, kreativitet, gi energi, berøre, inspirere, stimulere og gi mulighet for leik, læring og kritisk tenkning hver dag. 

Miljøet skal preges av barns interesser og forutsetninger. Materialer og rom skal være tilgjengelig og synlig der flere barn kan leke sammen, men også invitere til alenelek. Barna skal kunne mestre og klare sjøl. 

Tilføre en estetisk dimensjon i alle rom. I stedet for å tilrettelegge, skal pedagogene iscenesette.

Miljøet skal vise dokumentasjon av prosjekter.

Miljøet skal være velkommende og uttrykke  “VELKOMMEN INN” med “SPOR AV BARN”

Vestkanten barnehage 

BARN&Rom rapport etter arbeid med fokusområde 2022 - 2024

Hvordan legge til rette møteplasser for estetisk utforskning, som fremmer fellesskap?