Laaja-alainen osaaminen

Mitä laaja-alainen osaaminen tarkoittaa? Se kehittyy eri oppiaineissa opittuja tietoja ja taitoja yhdistämällä. Se sisältää sivistyksen perusytimen, kyvyn oppia uutta, laajentaa ymmärrystä ja ratkoa erilaisia ongelmia. Lukiokoulutuksessa korostuu ylioppilastutkinnon ja jatko-opintoihin pyrkimisen myötä yksilö.

Laaja-alainen osaaminen nostaa esille yhteisöllisyyden merkityksen. Tämän ajan ongelmia ei edes poikkeusyksilö ratkaise yksin. Elämässä tarvitaan koko ajan vuorovaikutusta, tavoitteellista yhteistyötä, erilaisuuden yhdistämistä, yhdessä keksimistä ja luomista. Tieteenaloissa mennään syvälle. Tieteiden, taiteiden ja muun inhimillisen toiminnan kohdatessa tuotetaan kulttuuria, rakennetaan maailmaa ja muokataan maailmankuvaa.

Laaja-alaisen osaamisen vaatimuksista osa kumpuaa työelämästä. OECD eli Taloudellisen kehityksen ja yhteistyön järjestö on ollut vahva veturi tulevaisuuden taitojen esillä pitäjänä mm. kokoamansa Future of Education and Skills 2030 voimin. Osa kriittisista pedagogeista on vuosien varrella muistuttanut, että niin tärkeää kuin työelämä onkin, kasvatuksella ja koulutuksella on myös inhimillisiä ja yhteiskunnallisia arvopäämääriä eli yleissivistävä tehtävä.

Juho Norrenan sanat sopivat hyvin perusteluksi laaja-alaisten osaamisten harjoitteluun kaikilla asteilla: "Tavoitteena on valmistaa oppilas [ opiskelija] kohtaamaan maailma – mitä tahansa eteen tuleekin. Oppiminen kehittää yhteiskuntaa. Koulun tehtävänä ei siis ole ainostaan kasvattaa oppilaistaan yhteiskunnan aktiivisia jäseniä vaan kansalaisia, jotka osaavat nähdä epäkohtia ja korjata niitä." (Norrena 2016: Laaja-alainen osaaminen käytäntöön, s. 12.)

Opetushallituksen LOPS2021 sivuilla: Oppiaineet ja laaja-alainen osaaminen

Materiaalien teemojen valinnassa ja käytännön suunnittelun lähtökohtina ovat olleet aihepiirit, menetelmät ja työkalut

• materiaalit ovat monikäyttöisiä eri opetustilanteisiin ja

• tukevat digitalisoituvan ja monitahoistuvan maailman jäsentämistä.