Att arbeta med inkludering i förskola och skola innebär att tillvarata den mångfald och de olikheter som finns inom verksamheten genom att se till allas lika värde och rätten till en likvärdig utbildning med respekt för individen. Vilka faktorer och förmågor som krävs i verksamhetens organisation och hur framgångsrik den är, kan benämnas som verksamhetens inkluderingsförmåga. För att driva den demokratiska processen vidare krävs insikt om hur den egna verksamheten fungerar för barn och elever. Detta förutsätter att verksamheten utvecklar tillgängliga lärmiljöer och har ett främjande arbete kring barns och elevers delaktighet.