教學研究成果

本教育專案所產出之文章:「淨化空氣品質之探究與實作」，2018.12.8刊載於「國立臺灣科學教育館台灣網路科教館科學研習月刊」官網-本月專題：〈淨化空氣品質之探究與實作〉(吳和桔) DEC 2018 No.57-10_P4-15_P4 https://www.ntsec.edu.tw/monthly/detail.aspx?a=15101

https://www.ntsec.edu.tw/liveSupply/detail.aspx?a=6829&cat=6841&p=1&lid=14086 瀏覽人次共4521次(@112.4.18)。

https://drive.google.com/file/d/1PM7ZM4qduSz39NOxQjZh1PBdMhHHwt1J/view?usp=sharing

科學研習月刊第57卷第10期 https://www.ntsec.edu.tw/monthly/detail.aspx?a=15101

照片科學研習月刊淨化空氣品質之探究與實作_吳和桔 DEC 2018 No.57-10_P4-15_P4

https://drive.google.com/file/d/1vZoGeXgs43NSKda7gYinwPEa744OtyvH/view?usp=sharing

科學研習月刊第57卷第10期檔案下載

https://drive.google.com/file/d/1PM7ZM4qduSz39NOxQjZh1PBdMhHHwt1J/view?usp=sharing

科學研習月刊”淨化空氣品質之探究與實作”瀏覽人次:4521次(@112.4.18)

圖 :科學研習月刊”淨化空氣品質之探究與實作”迄2020.10.28總下載次數已達951次，迄2021.4.25已達1306次 (since 2018.12.12)

https://www.ntsec.edu.tw/Article.aspx?a=15101

〈淨化空氣品質之探究與實作〉(吳和桔) DEC 2018 No.57-10_P4-15_P4 瀏覽人次共4521次(@112.4.18)

六、本教育專案將於2023夢的N次方【高雄場112.9.3星期日】分享

詳細內容請參閱:

2023夢的N次方高雄場科技教育實踐家分享 https://tinyurl.com/5n6ttmfu

分享主題:

科技教育的特色與價值-以生活科技教育為例

相關資料如下:

2023夢的N次方【高雄場研習場次一覽表】

https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=1196&mid=15116

2023年夢的N次方【研習一覽表】 https://sites.google.com/mail.ntcu.edu.tw/dream

https://sites.google.com/mail.ntcu.edu.tw/dream/%E9%AB%98%E9%9B%84%E5%A0%B4 (高雄場112.9.3)

七、產出之相關教學成果-展演與推廣在「高雄全民科學週」與本校「中山科學節」活動中

本校每年春季「中山科學節」配合「高雄全民科學週」活動，外校到校參加活動校數約15校，各校1台遊覽車，人數約600人(15車*40人/車)。本校國中部與高中部各18班，人數合計約1260人(國中540人+高中720人)，校內外參加中山科學節人數總計約600+1260=1860人。

圖:中山科學節活動推廣成果112.6.2

圖:中山科學節活動推廣成果112.6.2(續)

影片 kksh112中山科學節智慧電動車太陽能車1120602_132014

YouTube 影片 https://youtu.be/YX4hlA0rkdI

影片 kksh112中山科學節循線自走車避障車1120602 134933

YouTube 影片 https://youtu.be/2QXP912Flio

由於新冠狀病毒疫情關係，本校110學年度中山科學節(高雄市全民科學週)活動，僅以網路線上方式邀請鄰近學校參加。

影片 kksh 110學年度中山科學節太陽能車展示高一己解說111.2.21

YouTube 影片 https://youtu.be/jJxBybr7gMA

由於新冠狀病毒疫情關係，本校109學年度中山科學節(高雄市全民科學週)活動，僅邀請鄰近學校，未擴大邀請外校參加，活動照常舉行並做好個人防疫措施。

照片kksh109學年度中山科學節活動太陽能車/WPT無線電力傳輸/追日模組1100409

照片kksh109學年度中山科學節活動綠能智慧電動車/無線電力傳輸(充電)1100409

影片 kksh109中山科學節活動綠能智慧電動車手機語音控制電動車無線充電1100409good_00320

YouTube 影片 https://youtu.be/I1QrDPpEvNk

影片 kksh109中山科學節活動綠能智慧電動車手機語音控制電動車無線充電1100409good_00312

YouTube 影片 https://youtu.be/mAWj_iIx1ac

影片 kksh109中山科學節活動太陽能車 WPT無線電力傳輸追日模組1100409good_00325

YouTube 影片 https://youtu.be/H39EyQ1jLA4

影片 kksh109中山科學節活動太陽能車 WPT無線電力傳輸追日模組1100409good_00323

YouTube 影片 https://youtu.be/UUNMZ2dlhiI

由於新冠狀病毒疫情關係，本校108學年度中山科學節(高雄市全民科學週)活動未邀請外校參加，校內照常舉行並保持安全社交距離。

圖:kksh108學年度中山科學節活動太陽能車、綠能智慧電動車109.4.10

圖:kksh108學年度中山科學節活動太陽能車、綠能智慧電動車(續)109.4.10

圖:107學年度中山科學節(高雄市全民科學週)活動 1080308

影片 kksh中山科學節太陽能板應用追/ PM2.5 行動電源/空氣清淨機/太陽能車之光敏電阻控制解說1080308

YouTube 影片 https://youtu.be/R5fi3GMvfkE

影片kksh中山科學節循線自走空氣清淨車/手機遙控車 /WPT無線電力傳輸1080308_00018

YouTube 影片 https://youtu.be/O5bE8qCiojc

kksh中山科學節聯合報報導1080308

圖:kksh中山科學節聯合報報導「綠能智慧電動車」指導老師吳和桔1080308

kksh中山科學節聯合報報導「綠能智慧電動車」吳和桔1080308.doc

https://docs.google.com/document/d/15t_k2kPveiWVrpH8TIZ_khzIy30g-VH2/edit?usp=sharing&ouid=100695042120763767323&rtpof=true&sd=true

理科不難！高雄全民科學周學生動手體驗科學原理2019-03-08 19:01聯合報記者徐如宜╱即時報導

https://udn.com/news/story/6898/3686016

影片 kksh中山科學節循線自走空氣清淨車機器人1080308_00013

YouTube 影片 https://youtu.be/KrpGKa8GZwc

影片 kksh中山科學節循線自走空氣清淨車機器人1080308_00017.MTS

YouTube 影片 https://youtu.be/EkcWXJBmuO0

影片 kksh中山科學節循線自走空氣清淨車手機APP遙控車 WPT無線電力傳輸1080308_00018.MTS

YouTube 影片 https://youtu.be/O5bE8qCiojc

影片 kksh中山科學節循線自走空氣清淨車手機APP遙控車 WPT無線電力傳輸1080308_00020.MTS

YouTube 影片 https://youtu.be/JwxltQOt3iY

影片 kksh中山科學節茂迪太陽能板應用追日 PM2.5 行動電源空氣清淨機太陽能車1080308_00019.MTS

YouTube 影片 https://youtu.be/iFau5coMasY

影片 kksh中山科學節茂迪太陽能板應用追日 PM2.5 行動電源空氣清淨機太陽能車1080308_00014

YouTube 影片 https://youtu.be/KGfsvEBMDAE

影片 kksh中山科學節茂迪太陽能板應用追日 PM2.5 行動電源空氣清淨機太陽能車之光敏電阻控制解說1080308_00021.MTS

YouTube 影片 https://youtu.be/hpdDhzDrJb4

影片 kksh中山科學節茂迪太陽能板應用追日 PM2.5 行動電源空氣清淨機太陽能車之光敏電阻控制解說1080308_00022.MTS

YouTube 影片 https://youtu.be/R5fi3GMvfkE

影片 kksh中山科學節茂迪太陽能板應用 PM2.5 行動電源空氣清淨機1080308_00023.MTS

YouTube 影片 https://youtu.be/YuA1_UWYyGg

影片 kksh中山科學節茂迪太陽能板應用追日 PM2.5 行動電源空氣清淨機太陽能車之光敏電阻控制解說1080308_00015.MTS

YouTube 影片 https://youtu.be/52_wtOTH88g

影片 kksh中山科學節校園寫景循線自走空氣清淨車機器人1080308_00016.MTS

YouTube 影片 https://youtu.be/lpi3EMsTo1Y

詳細內容請參閱 kksh中山科學節成果網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/kksh-science-festival-achievements-exhibition

https://bit.ly/2J2GWho

詳細內容請參閱 kksh中山科學節成果網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/kksh-science-festival-achievements-exhibition

https://bit.ly/2J2GWho

八、產出之相關教學成果-展演與推廣在「高雄翻轉教育節」

影片 kksh2019翻轉高雄教育節學市集教育局長吳局長親臨視導108.5.25

YouTube 影片 https://youtu.be/8aAXZG8XeuE

影片 kksh2019翻轉高雄教育節學市集學生解說追日系統空氣清淨機無線充電1080525

YouTube 影片 https://youtu.be/yAIBgp5Dt2E YouTube 影片 https://youtu.be/8jwSImVa0p0

YouTube 影片 https://youtu.be/Xi0kO1eMy48

YouTube 影片 https://youtu.be/hxlAKzHxg7c YouTube 影片 https://youtu.be/LOS08_Un3kI

YouTube 影片 https://youtu.be/tkOPg2zr8J0

YouTube 影片 https://youtu.be/dp96zzRNaBo YouTube 影片 https://youtu.be/P8KZOI3D3tI

YouTube 影片 https://youtu.be/Mce1Ph7iIE8

詳細內容請參閱:kksh創意綠色科技概論與專題製作課程網 https://bit.ly/2J2y8Ie

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/kksh-green-technology-lesson-plan

圖左:kksh2019翻轉高雄教育節學市集教育局長吳局長親臨視導108.5.25

圖右:kksh2019翻轉高雄教育節學市集學生解說追日系統空氣清淨機無線充電108.5.25

九、產出之相關教學成果-展演與推廣在「南台灣創客博覽會」

圖:教育局范局長巽綠蒞臨視導吳和桔老師在南台灣創客教育博覽會攤位107.11.18

海報 jack創客博覽會具RFID功能之手機藍芽遙控無線電力傳輸電動車107.11717

圖:具RFID功能之手機藍芽遙控無線電力傳輸電動車於南台灣創客教育博覽會展演107.11.18

圖:循線空氣清淨機器人空氣清淨機 PM2.5感測顯示模組南台灣創客博覽會107.11.18

影片循線空氣清淨機器人1071117_00050

YouTube 影片 https://youtu.be/FWjjVTkdkc8

詳細內容請參閱:創意自造家(maker) 校園萌芽活動課程網 https://bit.ly/2Zugrre

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/the-germs-of-maker-on-campus

圖:教育局范局長巽綠蒞臨視導吳和桔老師在南台灣創客教育博覽會攤位107.11.18

十、產出之相關教學成果-展演與推廣在「科普環島列車活動」

圖:2022科普環島列車活動-太陽光電之「科學探究與科技實作及生活應用」推廣活動(111.10.26)

圖:2022科普環島列車活動-太陽光電之「科學探究與科技實作及生活應用」推廣活動(續111.10.26)

圖:2022科普環島列車活動-太陽光電之「科學探究與科技實作及生活應用」推廣活動(111.10.26)

影片 kksh 2022科普列車新左營站太陽光電活動追日模組最大功率無線電力傳輸 WPT 111.10.26

YouTube 影片 https://youtu.be/AjovPR2Lfe8

圖:kksh109科普列車高鐵新左營站展演太陽光電之探究與實作及應用(109.10.27)

圖:2022科普環島列車活動-太陽光電之「科學探究與科技實作及生活應用」推廣活動(111.10.26)

圖:kksh109科普列車高鐵新左營站展演太陽光電之探究與實作及應用(109.10.27)

十一、產出之相關教學成果 – 進行校外推廣(市區、郊區、偏鄉)

(一)校外推廣成果-(高雄市區)鹽埕國中112.5.25

圖:校外推廣成果/鹽埕國中(高雄市區路竹區)-太陽能無線電力傳輸點亮LED燈112.5.25

圖:校外推廣成果/鹽埕國中(高雄市區路竹區)-太陽能無線電力傳輸點亮LED燈112.5.25(續)

(二)、校外推廣成果-(高雄郊區)一甲國中112.4.14

圖:校外推廣成果/一甲國中(高雄郊區路竹區)-太陽能無線電力傳輸點亮LED燈112.4.14

圖:校外推廣成果/一甲國中(高雄郊區路竹區)-太陽能無線電力傳輸點亮LED燈112.4.14(續)

(三) 校外推廣成果-(偏鄉)美濃國小

1.高雄偏鄉美濃區福安國小

(1)太陽光電之探究與實作及應用-太陽能無線電力傳輸點亮LED燈112.3.28

圖:校外推廣成果/福安國小(高雄偏鄉路竹區)-太陽能無線電力傳輸點亮LED燈112.3.28(續)

圖:高雄偏鄉美濃區福安國小太陽光電之探究與實作及應用-

太陽能無線電力傳輸點亮LED燈112.3.28(續)

圖:PV-EV and WPT太陽能車與太陽能無線電力傳輸點亮LED燈測試112.3.24

影片 PV-EV and WPT太陽能車與太陽能無線電力傳輸點亮LED燈測試112.3.24_191046

YouTube 影片 https://youtu.be/pr9IQWwputw

影片 WPT無線電力傳輸點亮LED燈測試112.3.23_193356

YouTube 影片 https://youtu.be/st0R3ltZWVI

影片 PV WPT太陽能無線電力傳輸點亮LED燈測試112.3.23 194744

YouTube 影片 https://youtu.be/EFc5qMj7LZA

影片 PV-EV and WPT太陽能車與太陽能無線電力傳輸點亮LED燈測試112.3.23_112509

YouTube 影片 https://youtu.be/a26vsUdRX7I

影片 PV-EV and WPT太陽能車與太陽能無線電力傳輸點亮LED燈測試112.3.23_113130

YouTube 影片 https://youtu.be/h_RcAqidx7Q

影片 PV- WPT茂迪基金會太陽能板無線電力傳輸點亮LED燈測試112.3.24_140058

YouTube 影片 https://youtu.be/MeHYyI_BFNc

(2)高雄偏鄉美濃區福安國小太陽光電之探究與實作及應用-太陽能車實作111.12.20

圖:高雄偏鄉美濃區福安國小太陽光電之探究與實作及應用-太陽能車實作111.12.20

圖:校外推廣成果/福安國小(高雄偏鄉路竹區)- 太陽能車實作111.12.20 (續)

影片太陽能車測試 FA美濃福安國小課程111.12.15 130432

YouTube 影片 https://youtu.be/LlpSNu_usX4

影片太陽能車 DIY 太陽能小黃車測試比較111.11.28 152753

YouTube 影片 https://youtu.be/w8tkwugwbXE

圖左上:校外推廣成果/鹽埕國中(高雄市區鹽埕區)-太陽能無線電力傳輸點亮LED燈112.5.25

圖右上:校外推廣成果/一甲國中(高雄郊區路竹區)-太陽能無線電力傳輸點亮LED燈112.4.14

圖下:高雄偏鄉美濃區福安國小太陽光電之探究與實作及應用-太陽能車實作111.12.20

十二、產出之相關教案參加競賽獲選第一名並在高雄市空氣品質環境教育資源中心揭牌暨教案競賽成果展示

(1)高雄市空氣品質環境教育資源中心揭牌暨教案競賽頒獎

第一名高雄市107年度空氣污染防制教案甄選

https://drive.google.com/file/d/1I-QPlbNT70OSTuzJ3mRIc4HYcQRJ2xbN/view?usp=sharing

相關報導(台灣時報) http://www.taiwantimes.com.tw/ncon.php?num=28020page=ncon.php

圖:左起教育局長、中山大學附中郭啟東校長、吳和桔老師與二三名教師及環保局長合照108.10.7

(2)高雄市空氣品質環境教育資源中心揭牌暨教案競賽成果展示

吳和桔老師與本校中山大學附中郭啟東校長合照

(3)上述教案成果也於台灣時報 (2019-01-07 16:36:05 )報導高市空氣品質環境教育資源中心成立新聞中報導，文中並刊出本計畫主持人吳和桔老師與本校中山大學附中郭啟東校長合照(如上圖)

http://www.taiwantimes.com.tw/ncon.php?num=28020page=ncon.php

影片高雄市空氣品質環境教育資源中心揭牌暨教案競賽成果展示1080107

YouTube 影片 https://youtu.be/aXelAzVC03s

圖左:左起教育局長、中山大學附中郭啟東校長、吳和桔老師與二三名教師及環保局長合照108.10.7

圖右:吳和桔老師與本校中山大學附中郭啟東校長合照 108.10.7

十三、產出之相關教案參加競賽獲選特優(第一名)並受邀擔任108年度節能減碳種子教師知能研討會課程講師

吳和桔老師受邀擔任108年度節能減碳種子教師知能研討會課程講師108.11.7

特優教育部109年度高級中等學校節能減碳創意教案徵選競賽特優109.9.7/109.10.14

https://drive.google.com/file/d/1qaE3hCJq3TmegOO9akf05eIgAcUefTdc/view?usp=sharing

圖:國教署長頒發節能減碳教案競賽特優獎(彭富源署長、吳和桔老師、陳修平校長)

特優教育部108年度高級中等學校節能減碳創意教案徵選競賽特優108.10.4

圖:國教署副署長頒發節能減碳教案競賽特優獎(副署長、吳和桔老師)

圖左:國教署長頒發節能減碳教案競賽特優獎(彭富源署長、吳和桔老師、陳修平校長) 109.10.14

圖中:國教署副署長頒發節能減碳教案競賽特優獎(副署長、吳和桔老師)108.10.4

圖右:吳和桔老師受邀擔任108年度節能減碳種子教師知能研討會課程講師108.11.7

十四、產出相關教案參加競賽名列前茅-刊載在主辦單位官網

◎ 佳作 2020全國趣味能源教具製作競賽佳作 1090830

作品內容詳述太陽能無線電力傳輸點亮LED燈之教具、教學演示、教具製作詳細步驟…等相關教學媒材。能源教具名稱:太陽能無線電力傳輸點亮LED燈之能源教具(能源/節能探究與實作及應用)

http://creative-science.hlc.edu.tw/?id=67

教具操作過程

2020全國趣味能源教具製作競賽作品說明書

作品名稱:太陽能無線電力傳輸點亮LED燈之能源教具

(能源/節能探究與實作及應用)

https://drive.google.com/drive/folders/13ePcQSSHIjergRUZfkrgqFXoBo4CVhG0?usp=sharing

教具製作過程

作者:國立中山大學附屬國光高級中學(完全中學) - 吳和桔

材料(主要材料)

太陽能光電板、電池或行動電源(需配合使用散熱器)/電晶體BD139或TIP35CW /0.5mm單芯線/2線多芯線/光碟片、(奶粉)塑膠蓋、養樂多瓶/LED燈/麵包板…

詳細內容請參閱 PV-WPT無線電力傳輸點亮LED燈教學模組製作程序步驟

https://drive.google.com/drive/folders/1aksx14k2ItGzqcbU1Aq0jNlUHt3s7JfH?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1oswJp8GMmkkD2-IsjYPecuO_MhY3FOmj/view?usp=sharing (PDF)

教具製作過程

影片

影片無線電力傳輸系統發射線圈與接收線圈繞線示範及測試(線圈式)

YouTube 影片 https://www.youtube.com/watch?v=tsQFUXKBSmI

文字說明詳細內容請參閱 PV-WPT無線電力傳輸點亮LED燈教學模組製作程序步驟

https://drive.google.com/drive/folders/1aksx14k2ItGzqcbU1Aq0jNlUHt3s7JfH?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1oswJp8GMmkkD2-IsjYPecuO_MhY3FOmj/view?usp=sharing (PDF)

教具操作過程影片

太陽能無線電力傳輸點亮LED燈教具之探究與實作及應用:教具操作過程影片

https://drive.google.com/drive/folders/1y4jBnP0LojXfyfWmmKU2LzzhW7a0O9hW?usp=sharing

圓盤式與線圈式室內操作圓盤式教具室外操作線圈式教具室外操作

YouTube 影片 https://youtu.be/tUdqAiHKNac (圓盤式與線圈式教具室內操作示範)

YouTube 影片 https://youtu.be/1YefkigyGTk (圓盤式教具室外操作示範)

YouTube 影片 https://youtu.be/7IKHUGSqUeM (線圈式教具室外操作示範)

能源主要概念

能量的形式、轉換及流動(B)，自然界的現象與交互作用(K)，資源與永續發展(N)。即認知能源的種類與特性及能量轉換和資源/生態。

探究與實作及應用

1.太陽能之探究與實作及應用(太陽光照度與角度及緯度、空氣溫度與濕度及濁度…)

教案與教學簡報及教學文本媒材和教學歷程影照片網址

https://drive.google.com/drive/folders/1qd4dnegXlrf7dsrVU1uMFgI7qXL99B8b?usp=sharing

2.無線電力傳輸之探究與實作及應用(無線電力傳輸之內在系統元件與外在傳輸介質…)

教案與教學簡報及教學文本媒材和教學歷程影照片網址

https://drive.google.com/drive/folders/1r0FdH2_Q_nN5lguSjp0oBtairBevMME9?usp=sharing

教具傳播「節能與能源」概念的「有效」程度

教具可在「室內日光燈照度」或「室外太陽光」下，以無線電力傳輸方式點亮LED燈，進行能源利用與轉換及應用，可有效達成能源的「開源與節流」，並減少電線龐雜與管理困擾。

節能與能源玩具的趣味化程度

1.太陽能無線電力傳輸點亮LED燈教具之製作材料取得方便、製作簡單容易、成本低廉...

2.教具可具體展示太陽能，以無線電力傳輸方式點亮LED燈並探究內在系統元件及外在傳輸介質對LED燈之影響(動手實作體驗LED燈變化)。

3.教具可應用於電動車無線供電(充電)並探究與實作電動車動態供電或電磁波(電磁輻射)對生物之影響的探究與實作(電磁防護:延伸/加深/加廣活動)。

詳細內容

請參閱右列網址

無線電力傳輸之探究與實作及應用課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/wireless-power-transfer-inquiry-teaching-lesson-plan

太陽光電之探究與實作及應用課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/solar-photovoltaics-inquiry-teaching-lesson-plan

注意!!!以上網址若無法直接連結，請複製網址後貼上google方能順利連結。

圖:2020全國趣味能源教具製作競賽作品

◎ 優選 106學年度全國國中科學教師探究教學探究課程實施競賽(107/8/11)

/探究課程實施名稱：無線電力傳輸系統之探究與實作

-探究傳輸介質對無線電力傳輸性能之影響

圖:獎狀探究教學實施競賽進階教師優選吳和桔107.8.11

◎ 優選 106學年度全國國中科學教師探究教學教案設計競賽(107/4/24)

/教案名稱：無線電力傳輸系統之探究與實作

-探究傳輸介質對無線電力傳輸性能之影響

作品收錄於探究教學輔導網106年探究教學教案競賽官網

http://120.107.169.113/main.php?fid=04a&page_name=product_list&parent_id=72

圖:獎狀探究課程設計競賽優選無線電力傳輸系統之探究與實作吳和桔107.8.11

◎ 佳作 105學年度全國國中科學教師探究教學教案設計競賽佳作(106/4/29)

/教案名稱：電磁互動-來不來電:探究影響無線電力傳輸系統性能之因素

作品收錄於探究教學輔導網105年探究教學教案競賽官網

圖:獎狀佳作電磁互動-來不來電:探究影響無線電力傳輸系統性能之因素吳和桔106.8.26

◎ 佳作 2016全國太陽光電教案競賽

/教案名稱：太陽光電應用於無線供電系統之專題製作

作品收錄於 2016全國太陽光電教案競賽官網

https://etc.ndhu.edu.tw/files/14-1090-102918,r3964-1.php?Lang=zh-tw

圖:吳和桔老師於2016全國太陽光電教案競賽頒獎典禮受獎

十五、校內推廣與教學歷程-「太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用」

(一)、社團活動教學成果

社團成果

社團活動課程網 https://bit.ly/2YMHQ8f

111學年度綠色科技研究社classroom 課程代碼:beu74c3

classroom 邀請連結: https://classroom.google.com/c/NDk4NDQ2NzQ1MTY1?cjc=beu74c3

圖: 影片機器學習講解示範(有無戴口罩、有無很多人) 綠色科技研究社社團活動 112.5.19

YouTube 影片 https://youtu.be/M4Sy3N3q3PM

未來將利用機器學習並運用視訊鏡頭來偵測判斷太陽能光電板是否遭粉塵、落葉、鳥糞…等異物飄落，有則自動清洗光電板，以提升太陽光電板發電效率。

Teachable MachineTrain a computer to recognize your own images, sounds, & poses.

https://teachablemachine.withgoogle.com/models/XAu-X_9Fn

影片教師講解IOT太陽能板電力與環境監測(視訊車)OLED顯示傳thingspeak傳賴LINE 112.5.26

YouTube 影片 https://youtu.be/-om-kyyQK-0

雲端資料記錄收集-IOT太陽能電力與環境監測OLED顯示傳ThingSpeak 傳賴LINE 112.5.19 https://thingspeak.com/channels/2049180

圖:太陽光電之探究與實作及應用教具展示 111.11.18

(太陽能光電板對行動電源充電、供電給電動車、追日產生最大功率…)

YouTube 影片 https://youtu.be/ePEbhyeVsiA

圖:太陽光電應用-浮水式(水庫、河流)/屋頂式(工廠、大樓)太陽能介紹 111.12.9

圖:實作焊接太陽能光電板社團活動111.11.4 https://youtu.be/vh6CzxjqwNE

影片教師示範講解說明焊接太陽能光電板技巧重點社團活動1111104_143925

YouTube 影片 https://youtu.be/xXx1Uo3Qch0

影片 kksh 綠色科技研究社社團成果展太陽光電之探究與實作及應用112.6.9_134740

YouTube 影片 https://youtu.be/vNL-v5ZxMMk

影片 kksh 綠色科技研究社社團成果展太陽光電之探究與實作及應用1120609_134740

YouTube 影片 https://youtu.be/vNL-v5ZxMMk

圖:學生填寫學習單-發展太陽光電專案專題九宮格學習單

圖:學生填寫學習單-「太陽光電」對社會與環境的影響

機器學習教師講解示範綠色科技研究社社團活動機器學習有很多人沒人1120519

Teachable MachineTrain a computer to recognize your own images, sounds, & poses.

https://teachablemachine.withgoogle.com/models/XAu-X_9Fn/

影片 IOT 太陽能板solar panel 電力與環境偵測OLED 展示於thingspeak 社團活動1120519_142322

YouTube 影片 https://youtu.be/0qE9NwopJrU

影片 IOT 太陽能板solar panel 電力與環境偵測OLED 展示於thingspeak 綠色科技研究社社團活動1120519MAH02584

YouTube 影片 https://youtu.be/J83BLXFNcn8

code_volt_measure_PM25_DHT_OLED_ESP8266_thingspeak_1120512ok

https://drive.google.com/drive/folders/1bbkKFpOymn2zZFcFcTfuVZ1EgJ3688qA?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1V9hzFU95d-nu_KvJx7o6DDRU9Jw5Dp7C?usp=sharing

詳細內容請參閱

1.綠色科技研究社classroom

111學年度綠色科技研究社classroom 邀請連結

https://classroom.google.com/c/NDk4NDQ2NzQ1MTY1?cjc=beu74c3

2.綠色科技研究社課程網 https://bit.ly/2YMHQ8f

(二)、高三多元選修Arduino玩創客課程教學成果(太陽光電-物聯網)

圖: kksh 112公開授課 IOT太陽能板電力與環境偵測OLED展示於thingspeak傳賴arduino玩創客

影片 kksh 112公開授課 IOT太陽能板電力與環境偵測OLED展示於thingspeak傳賴arduino玩創客

YouTube 影片 https://youtu.be/ml5XquGsdm0

影片 kksh 112公開授課軟體操作示範IOT太陽能板電力與環境偵測OLED展示於thingspeak傳賴 arduino玩創客

YouTube 影片 https://youtu.be/slGAYJrWp1U

***code_volt_measure_PM25_DHT_OLED_ESP8266_thingspeak_1120512ok https://drive.google.com/drive/folders/1bbkKFpOymn2zZFcFcTfuVZ1EgJ3688qA?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1V9hzFU95d-nu_KvJx7o6DDRU9Jw5Dp7C?usp=sharing

詳細內容請參閱

1.Arduino玩創客課程classroom/課程代碼 pmnfj6o

高三多元選修 Arduino玩創客 Classroom

https://classroom.google.com/c/NDYxNDI0MDI2NDQ2?cjc=pmnfj6o

2.Arduino玩創客課程網 https://bit.ly/2L0Lwi0

(三)、國三生活科技課程教學成果(太陽光電-物聯網)

圖:國三生活科技課程教學成果(太陽光電-物聯網)

圖:國三生活科技課程教學成果(太陽光電-物聯網/續)

圖:學生作品成果

圖:學生作品成果(續)

圖:學生作品成果-IOT綠能智慧屋(續)

影片國光館學生成果展示區手機藍芽音響連線手足舞蹈高一甲110.12.22

YouTube 影片 https://youtu.be/5vzSO3YbJLE

影片國光館學生成果展示區家長小孩體驗作品112.6.21

YouTube 影片 https://youtu.be/NJ4lFir9rO4

太陽能板電力監控IOT物聯網環境空氣品質監控-智慧家庭空氣盒子DIY 軟體程式設計說明與程式碼

code_volt_measure_PM25_DHT_OLED_ESP8266_thingspeak_1120512ok

https://drive.google.com/drive/folders/1bbkKFpOymn2zZFcFcTfuVZ1EgJ3688qA?usp=sharing

https://thingspeak.com/channels/2049180

(IOT太陽能板電力與環境偵測OLED展示於thingspeak變化曲線公開網址)

相關課程網:空氣污染防制(淨化空氣品質)之探究與實作課程網 https://bit.ly/2Gz2diE

檔案網址:

https://drive.google.com/drive/folders/1e1Yqa8itHDleg-4wuBYdGr7eMZM7FuCj?usp=sharing https://thingspeak.com/channels/1847061

(IOT空氣品質(溫度、濕度、濁度PM2.5)環境偵測OLED展示於thingspeak變化曲線公開網址)

PV solar energy 太陽光電之探究與實作及應用課程網 https://bit.ly/2UKur2D

詳細內容請參閱

1.國三生活科技課程課網 https://bit.ly/3AigJpz

2.國三生活科技課程classroom

國三1課程代碼 ory3yx6 Classroom 網址

https://classroom.google.com/c/MjUwNDA0NjU3OTk5?cjc=ory3yx6

國三2課程代碼 nkskhwv Classroom 網址

https://classroom.google.com/c/MjUwMzkzMDM2MTM5?cjc=nkskhwv

國三3課程代碼 szul2a6 Classroom 網址

https://classroom.google.com/c/MjUwNDA1NTEyMTQz?cjc=szul2a6

國三4課程代碼 uqbl4ut Classroom 網址

https://classroom.google.com/c/MjUwNDA0NjU4MDI3

國三5課程代碼 atds4j3 Classroom 網址

https://classroom.google.com/c/MjUwMDQ4MDc3NDE2

國三6課程代碼 tb7563p Classroom 網址

https://classroom.google.com/c/MjUwNDA0NjU4MDE4

(四)、國二生活科技課程教學成果(太陽光電-環境教育)

圖: IOT太陽能板電力與環境偵測OLED展示於thingspeak(國二)

影片 IOT 太陽能板solar panel 電力與環境偵測OLED 展示於thingspeak 國二2班112.5.19

YouTube 影片 https://youtu.be/pjZfu8PJtsU

圖:太陽光電應用- 浮水式/屋頂式太陽能介紹 102.4.11

圖:太陽光電應用- 浮水式太陽能介紹 112.3.30

◎環社議題(太陽光電-林電、漁電、屋電…)

○林電能源環社議題

(1)20年造林一夕砍伐　屏東拿綠電取代綠樹，值得嗎？2020-06-16 呂國禎天下雜誌700期

https://www.cw.com.tw/article/5100707

(2)【與地球和好】第一集砍46 萬棵樹種太陽能板這算綠能永續嗎？2020 年6 月23 日

天下雜誌 video｜深度人物專訪YouTube 影片 https://www.youtube.com/watch?v=sMNl8k82MaY

調查報導Ⅰ 砍樹種綠電

記者／呂國禎攝影／邱劍英、林有成製作／Daniel Kao、林奕文、李郁欣、何綺、數創部UX Lab

最後更新時間／2020.6.17 https://web.cw.com.tw/climate-2020/deforestation/

圖: 人造林有助改善微氣候報導

圖:砍樹種綠電/所謂的綠電是砍樹種電而來報導

○漁電能源環社議題

(1)拒絕成為光電海！北門蘆竹溝蚵農堅拒光電圍村，水鳥熱區若開發將成生態破口|上下游News&Market 上下游記者林吉洋· 愛地方·2020 年 10 月 27 日

https://www.newsmarket.com.tw/blog/140957/

(2)當光電包圍漁村：七股漁電共生風波再起，居民在抗議什麼？ - 報導者 The Reporter 2022/11/11

文字林雨佑攝影余志偉林彥廷核稿／方德琳；責任編輯／張詩芸

https://www.twreporter.org/a/qigu-fishery-electricity-symbiosis

圖:拒絕成為光電海/漁電共生爭議/當光電包圍漁村相關報導

圖:黑面琵鷺來台憂心太陽能板反光破壞棲息相關報導

○屋電能源環社議題

圖:太陽能板反光影響生活相關報導

更多內容請參閱能源之探究與實作及應用課程網 https://bit.ly/2UH92az

圖:111學年度科教專案校內推廣高二丁生活科技課太陽光電之探究與實作及應用112.6.13

圖:111學年度科教專案校內推廣國一1班生活科技課太陽光電之探究與實作及應用112.6.20

圖:111學年度科教專案校內推廣國一1班生活科技課太陽光電之探究與實作及應用112.6.20(續)

影片 kksh 111學年度科教專案校內推廣國一1班生活科技課太陽光電之探究與實作及應用1120620_084121

YouTube 影片 https://youtu.be/0kSrzoNGAIQ

十五-1、校內推廣與教學歷程-「太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用」-學習單、回饋單、問卷與結果

圖:學習單-發展太陽光電專案專題九宮格學習單

學習單-發展太陽光電專案專題

https://drive.google.com/drive/folders/1DDaTuR0WVHYNMFAVlx4EpWsTOxu_172X?usp=sharing

圖:學生填寫學習單-「太陽光電」對社會與環境的影響

圖:學生填寫學習單-「太陽光電」對社會與環境的影響(續)

學習單太陽光電PV對社會和環境的影響 STREAMS之R(Reading閱讀)與S(society社會)11112

https://drive.google.com/drive/folders/1BHZ3dvby8lG6lejJQu3gpmbwHFv1WFmJ?usp=sharing

詳細內容請參閱國二生活科技課程課網 https://tinyurl.com/y5rym4qr

◎ 問卷與回饋結果

(一)量化分析結果

從問卷統計分析結果可知學生對於太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用之認知量化與分析結果如下:

1.學生整體認同度為83.3%。可知學生非常認同本計畫太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用。

2.學生整體認同度最高項與次高項分別為問卷題目”4.老師能指導我們進行「科學探究與科技實作及生活應用」相關活動”、” 3老師能引導學生，從生活或社會議題中，尋找可「科學探究與科技實作及生活應用」的主題。”其認同度分別為88.6%、86.4%。可知學生非常認同在本計畫教學活動中，老師能引導與指導學生進行「太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用」。

3.學生個別班級認同度最高項與次高項皆為問卷題目”4.老師能指導我們進行「科學探究與科技實作及生活應用」相關活動”。其認同度分別為92.9.6%(國二3班)、90.0%(國三1班)。可知學生非常認同在本計畫教學活動中，老師能指導學生進行「太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用」。分析其原因:可能是該班班風及與老師互動較良好，所以呈現問卷偏高結果。

4.學生整體認同度最低項與次低項分別為問卷題目” 9.在「科學探究與科技實作及生活應用」課程活動中，我認識「STREAMS素養」並具備「科學素養」。、” 7.在「科學探究與科技實作及生活應用」課程活動中，我認識「應用科學」並學會「生活應用」。”其認同度分別為78.1%、80.5%。可知學生在本計畫教學活動中，對認識「STREAMS素養」並具備「科學素養」與「生活應用」不似最高項與次高項中，老師能指導學生進行「太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用」。

5.學生個別班級認同度最低項與次低項分別為問卷題目” 5.在「科學探究與科技實作及生活應用」課程活動中，我認識「基礎科學」並學會「科學探究」。” 、” 7.在「科學探究與科技實作及生活應用」課程活動中，我認識「應用科學」並學會「生活應用」。”。其認同度分別為63.3%(國二1班)、66.7%(國二1班)。可知該班學生在本計畫教學活動中，對於認識「基礎科學」並學會「科學探究」及認識「應用科學」並學會「生活應用」較弱。分析其原因:可能是該班課程在星期二早上，其因國定假日(2月28日)、第一次段考(3月20-21日)、校外教學/露營(3月28-29日)、清明連假(4月4-5日)，共少了4次課程(8節課)，課程進度與內容多少受到影響與壓縮，所以呈現問卷偏低結果。