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問卷 - 科學探究與科技實作及生活應用
問卷 - 科學探究與科技實作及生活應用
https://forms.gle/GfkEtTsmv9UwETU17
同學好：
此問卷主要的目的是想了解你進行"科學探究與科技實作及生活應用" 課程活動後的學習的情形。本份問卷沒有標準的答案，請將您認為最適當的認同程度圈起來。謝謝作答!
問卷題目共10題
圖:問卷結果(回饋-自由回答內容)-科學探究與科技實作及生活應用
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(國二1班)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(國二2班)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(國二3班)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(國三1班)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(國三2班)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(高三多元選修)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(綠色科技研究社-社團)
高三丁班26號 :老師比起其他老師，與學生之間會有更多的互動，會親自教導學生，甚至幫忙學生操作。
國二2班6號: 上課生動有趣,利用相關影片多元教學,培養學生素養。
國二3班13號: 在科學探究的過程中學到很多科學知識。
國三2班11號: 雖然thingspeak我註冊了好久才註冊的了，程式上傳花了兩天才用好，但我還是很快樂在學習，而且也對自己的成績很滿意。
國三2班18號: 老師非常棒
高三丁班26號 :老師比起其他老師，與學生之間會有更多的互動，會親自教導學生，甚至幫忙學生操作。
國二2班6號: 上課生動有趣,利用相關影片多元教學,培養學生素養。
國二3班13號: 在科學探究的過程中學到很多科學知識。
◎ 問卷與回饋結果
(一)量化分析結果
從問卷統計分析結果可知學生對於太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用之認知量化與分析結果如下:
1.學生整體認同度為83.3%。可知學生非常認同本計畫太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用。
2.學生整體認同度最高項與次高項分別為問卷題目”4.老師能指導我們進行「科學探究與科技實作及生活應用」相關活動”、” 3老師能引導學生，從生活或社會議題中，尋找可「科學探究與科技實作及生活應用」的主題。”其認同度分別為88.6%、86.4%。可知學生非常認同在本計畫教學活動中，老師能引導與指導學生進行「太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用」。
3.學生個別班級認同度最高項與次高項皆為問卷題目”4.老師能指導我們進行「科學探究與科技實作及生活應用」相關活動”。其認同度分別為92.9.6%(國二3班)、90.0%(國三1班)。可知學生非常認同在本計畫教學活動中，老師能指導學生進行「太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用」。分析其原因:可能是該班班風及與老師互動較良好，所以呈現問卷偏高結果。
4.學生整體認同度最低項與次低項分別為問卷題目” 9.在「科學探究與科技實作及生活應用」課程活動中，我認識「STREAMS素養」並具備「科學素養」。、” 7.在「科學探究與科技實作及生活應用」課程活動中，我認識「應用科學」並學會「生活應用」。”其認同度分別為78.1%、80.5%。可知學生在本計畫教學活動中，對認識「STREAMS素養」並具備「科學素養」與「生活應用」不似最高項與次高項中，老師能指導學生進行「太陽光電之科學探究與科技實作及生活應用」。
5.學生個別班級認同度最低項與次低項分別為問卷題目” 5.在「科學探究與科技實作及生活應用」課程活動中，我認識「基礎科學」並學會「科學探究」。” 、” 7.在「科學探究與科技實作及生活應用」課程活動中，我認識「應用科學」並學會「生活應用」。”。其認同度分別為63.3%(國二1班)、66.7%(國二1班)。可知該班學生在本計畫教學活動中，對於認識「基礎科學」並學會「科學探究」及認識「應用科學」並學會「生活應用」較弱。分析其原因:可能是該班課程在星期二早上，其因國定假日(2月28日)、第一次段考(3月20-21日)、校外教學/露營(3月28-29日)、清明連假(4月4-5日)，共少了4次課程(8節課)，課程進度與內容多少受到影響與壓縮，所以呈現問卷偏低結果。
(二)質性分析結果/問卷回饋-自由回答
高三丁班26號
在老師比起其他老師，與學生之間會有更多的互動，會親自教導學生，甚至幫忙學生操作。
國二2班6號
上課生動有趣,利用相關影片多元教學,培養學生素養。
國二3班13號
在科學探究的過程中學到很多科學知識。
國三2班18號
老師非常棒
國三2班11號
雖然thingspeak我註冊了好久才註冊的了，程式上傳花了兩天才用好，但我還是很快樂在學習，而且也對自己的成績很滿意。
詳細內容請參閱:kksh 具STREAMS素養內涵之科學探究與實作及應用 成果網 https://bit.ly/34O4mkF
問卷結果(回饋-自由回答內容)-科學探究與科技實作及生活應用
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用
(國中部201/202/203/301/302、高中部高三多元選修、社團-綠色科技研究社)
圖:問卷結果(整體百分比與文字回饋-自由回答內容)
問卷結果(回饋-自由回答內容)-科學探究與科技實作及生活應用
圖:問卷結果(回饋-自由回答內容)-科學探究與科技實作及生活應用
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(國二1班)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(國二2班)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(國二3班)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(國三1班)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(國三2班)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(高三多元選修)
圖:問卷結果-科學探究與科技實作及生活應用(綠色科技研究社-社團)
問卷題目-科學探究與科技實作及生活應用 https://forms.gle/nL9sPL9KCFcsj12V9
圖:問卷題目-科學探究與科技實作及生活應用
圖:問卷題目-科學探究與科技實作及生活應用(續)
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