Film om säkert videosamtal i Prorenata
Vara stöd till lärarna i planeringsarbetet av undervisningen med fokus på ökad tillgänglighet och flexibilitet i undervisningen.
Vara stöd till lärarna i planeringsarbetet av att skapa trygghet och ge förutsättningar för social samvaro.
Bidra till att bedöma elevers behov på gruppnivå, men även bedöma vilka elever som är i behov av extra anpassningar och särskilt stöd.
Uppmärksamma de elever som är i behov av annat stöd utifrån rådande omständigheter.
Forma insatser på både individ- och gruppnivå kring exempelvis studieteknik, stress, livsstilsfrågor, men planera också för ett systematiskt förebyggande och åtgärdande arbete, både nu och för när eleverna ska återgå till skolförlagd undervisning.
Forma insatser på både individ- och gruppnivå kring exempelvis studieteknik, stress, livsstilsfrågor, men planera också för ett systematiskt förebyggande och åtgärdande arbete, både nu och för när eleverna ska återgå till skolförlagd undervisning.
Ge stöd till lärarna i skolans kompensatoriska uppdrag, uppmuntra och påminn, både om uppdraget och samarbetet med er i EHT, erbjud tid för samtal och genomgångar, t ex visning av lärverktyg och andra konkreta arbetsuppgifter som löper på som vanligt, kartläggningar och utredningar mm.
Involvera och lyssna på eleverna. Hur upplever de sin nya situation? Här kan ni också ställa frågor om saker som behöver förändras eller som tvärtom behöver planeras för att tas med tillbaka när distansundervisningen avslutas.
Prioritera. Det är en extrem situation just nu.
Informera eleven om hur undervisningen kommer se ut framöver. Var tydlig med förväntningar, kommunicera vad som gäller avseende deltagande. Hjälp eleven med prioriteringar.
Se över befintlig planering kring eleven, undersök om och hur dessa planer behöver ses över givet dagsläget. Vad är rimligt att göra under förutsättningarna. Försök få till ett samarbete med hemmet.
Gör en plan för hur den fortlöpande kommunikationen skall se ut. När, var och hur skall samtal mellan elev, lärare och vårdnadshavare/anhöriga ske när undervisningen flyttar online. Hur långa skall dessa samtal vara.
Försök stödja elevernas sociala förmågor online. Eleven mår bättre av att ha tillgång till sina kamrater men det kräver förmågan att kunna kommunicera online.
Var medveten om att ni känner era elever, se över vad ni vet om dem och använd det. Det är helt i sin ordning att sänka ambitionsnivån under de förutsättningar som råder.
När undervisningen har återgått till undervisning i skolans lokaler är det viktigt att EHT-teamet behåller eller återupptar kontakten med elever och vårdnadshavare för att följa upp hur det har gått för eleven samt för att snabbt kunna sätta in rätt stöd så att eleven kan återgå till undervisningen och så att eleven har möjlighet att nå målen.