Planera tillsammans
Att undervisa på distans är annorlunda mot att undervisa i klassrummet. Börja med att fundera över hur elever, men även föräldrar, får tillgång till planering, läromedel och möjlighet att kommunicera med dig som lärare. Ta hjälp av varandra och planera tillsammans, det ger också bättre förut sättningar om någon av er blir sjuk. Keep it simple.
Kommunikation med eleverna
Kom överens och samordna hur ni i kollegiet ska kommunicera med eleverna och föräldrarna. De kommer att ta emot väldigt mycket information och instruktion. Fokusera på hur ni kan hjälpa dem att få överblick och ha struktur i sitt arbete.
Använd de lärresurser ni har och känner till
Planera för att använda och anpassa de lärresurser ni och era elever redan känner till; analoga såväl som digitala. Att i omställningen introducera nya verktyg och resurser för er och era elever kan komplicera arbetet.
Öva och pröva
Pröva de digitala verktyg och tjänster ni avser använda ifall skolan stängs ned. Om ni gör detta på plats i skolan kan du lättare hjälpa elever med inloggningar, handhavande och annat. Ni kan också få syn på sådant som ni inte kan lösa och kan ställa frågor till t.ex. er IT-support.
Behov av nya verktyg
Om en kritisk lärresurs för att undervisa på distans saknas kan det bli nödvändigt att lägga till eller köpa nytt. Ta reda på om det finns lärresurser som är tillgängliga för er men som ni inte använt tidigare. Tänk på att både lärare och elever kan behöver instruktioner och/eller utbildning i att använd den nya lärresursen.
Självinstruerande lärande
Engagera föräldrar och informera om vikten av att deras barn får stöd i situationen. Då alla barn inte kan förutsättas få sådant stöd är det viktigt att planera undervisningen så att eleverna i hög grad kan arbeta självständigt med sina uppgifter. Detta kommer vara särskilt utmanande för undervisning av yngre elever.
Social interaktion
När du planerar undervisning på distans kan moment av social interaktion ha särskild betydelse. Eleverna kommer att sakna sina kompisar, klasser och grupper. Det kan vara enkla inslag där de arbetar tillsammans genom att ringa varandra, chattgrupper eller mer avancerade digitala grupparbeten.
Särskilda behov
Elever som har särskilda stödbehov kommer bli en av de större utmaningarna om skolan stängs. Ta hjälp av och samplanera med speciallärare och specialpedagoger för att finna vägar att stödja dem och planera moment som de kan delta i.
Packa era väskor
Ni lärare behöver material och utrustning, digitalt som analogt, för att kunna bedriva undervisning från hemmet. Gör en lista och hjälp varandra så att alla får med sig det de behöver hem innan skolan stängs.
Elevernas förutsättningar att studera i hemmet
Klargör vilket material och utrustning eleverna behöver för att kunna delta i den undervisning ni planerat. Det kan vara nödvändigt att undersöka elevernas förutsättningar hemma. Skolan kan behöva tillhandahålla utrustning eller planera andra aktiviteter istället.
Särskilda arrangemang för elever
Det finns elever som av särskilda skäl och så långt det är möjligt inte bör studera hemifrån. Ta stöd av elevhälsan och skolledningen i arbetet kring hur dessa bäst kan beredas en fysisk plats så att de på ett säkert och tryggt sätt kan ta del av undervisningen. Var uppmärksam på de elever som kan behöva stöd från flera aktörer som till exempel socialtjänst och hälso- och sjukvården.
Fokusera på budskapet - inte tekniken
Använd hellre enklare teknik än att kompromissa med den pedagogiska kvaliteten.
Planera och förbered
Förutom att planera undervisningens innehåll och lektionsstrukturen kan du även behöva ägna en stund åt att testa den teknik du tänker använda
Ha en reservplan
Om något oförutsett händer, tex. med tekniken, hur gör du då?
Kommunicera enligt överenskommelse
Vägled eleverna i hur du vill att kommunikation mellan lärare och elev ska fungera i den digitala undervisningen.
Förtydliga din tillgänglighet
Informera eleverna vilka tider du är anträffbar och när de kan nå dig i era gemensamma kommunikationsverktyg.
Större teckensnitt
Textmaterial du dela via skärmdelning behöver ofta en större teckenstorlek för att vara läslig.
Ladda sidor i förväg
Öppna i förväg de flika och program du vill visa för eleverna via skärmdelning.
Dölj det du inte vill visa
Om du spelar in eller delar din skärmbild med eleverna - kontrollera först dina flikar, bokmärken och sökhistorik.
Visa inte enskild elevs arbete
Var noga med vad du visar och kommentarer i chat med enskilt elev respektive gruppchat där flera elever ingår.
Ta vara på teknikens möjligheter
Det är lätt att engagera eleverna i gruppdiskussioner via chat. Ta gärna vara på den möjligheten.