2-1團隊自述教學最自豪，值得分享之處

原創設計在地課程

強調在地學習、在地認同、在地行動、在地關懷，所有教學方案由學校老師共同研發

主題統整、跨領域合作

課程主軸內涵～LAND讓種子落在自己的土地上長大，編織茶花學子的希望故事

一 文史尋根、認同在地： Literacy 認識粟仔坑在地文化及香山特色

二 藝術創作、多元展能： Art 鑑賞茶花藝術，追求真善美至高價值

三 生態續命、守護環境：Nature 建置茶花履歷，探索體驗實作

四 行動服務、利他創價： Deeds 主動規劃竹塹傳愛行動，發揮團隊價值

茶花課程涵蓋資源班

榮獲KDP國際認證-特教教學創新--標竿

學生的改變

多元活動提升學生參與動機

學生具備豐富的背景知識

透過課程達到自我學習的技能

學生對課程的興趣及滿意度之提升