Il corso accompagna i Dirigenti Scolastici a confrontarsi e riflettere sullo stato dell’arte del proprio ecosistema didattico alla luce della transizione digitale con riferimento al Piano Scuola 4.0. Relativamente alle azioni strategiche di intervento e alla normativa specifica, si cercherà di tracciare delle ipotesi di modello di curricolo per competenze con riferimento alla didattica orientativa, alla riduzione della dispersione scolastica e alle nuove pedagogie negli ambienti di apprendimento innovativi. Si condivideranno progettualità di modelli e format relativamente alle dimensioni della didattica 4.0 nei nuovi ecosistemi di apprendimento: ambientali, didattico metodologiche, tecnologiche, organizzative, relazionali. L’approccio laboratoriale del corso sarà caratterizzato dalla realizzazione condivisa di laboratori di ricerca-azione. Programma: - Un nuovo ecosistema scuola al tempo della transizione digitale. - Il Piano Scuola 4.0 e le Pedagogie innovative. - Design di un nuovo curricolo… in progress. - Le nuove dimensioni della didattica: ambientali, didattico metodologiche, tecnologiche, organizzative, relazionali. - Piani di intervento per l’aggiornamento dei docenti. - Modelli per la progettazione e la valutazione per competenze. - Buone pratiche. M-Laboratori. 

Il corso di aggiornamento per i docenti della scuola offre un approfondimento completo su 0uno degli aspetti fondamentali dell'apprendimento: la scrittura. Scrivere è un gesto motorio complesso che richiede solidi prerequisiti, e le difficoltà in questo ambito possono avere un impatto significativo sugli apprendimenti dei nostri studenti. Questo corso si propone di fornire agli insegnanti gli strumenti necessari per comprendere e affrontare le sfide legate alla scrittura in modo efficace. Tratteremo diverse sezioni, tra cui: L'evoluzione delle competenze grafomotorie , Insegnare a Scrivere, Progettare un'attività fai da te per la classe, Le difficoltà di scrittura. Saranno presentati materiali di supporto per l'apprendimento, inclusi strumenti digitali e app utili per arricchire l'esperienza di apprendimento degli studenti. L'uso della tecnologia in classe sarà ampiamente discusso per fornire agli insegnanti un'ampia gamma di risorse per l'insegnamento della scrittura. Il filo conduttore di tutto il corso sarà l'importanza dell'integrazione di strumenti digitali per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento della scrittura. Gli insegnanti usciranno da questo corso con una conoscenza approfondita delle competenze grafomotorie, nuove strategie di insegnamento, abilità nell'uso della tecnologia, e una consapevolezza più acuta delle difficoltà di scrittura e dei modi per affrontarle. Il corso mira a dotare i docenti di strumenti essenziali per supportare il successo degli studenti nella loro crescita come scrittori competenti. 

Si può sviluppare una comunità di apprendimento nei social? Il corso si concentra sull’uso del Mobile Learning per una didattica social che vede lo smartphone come uno strumento. Nel quadro definito si daranno le indicazioni per trasformare i contesti educativi in ambienti interattivi, facendo dialogare analogico e digitale. Coerentemente alle linee guida del DigCompEdu, ci confronteremo sui vantaggi della didattica mista con dispositivi mobili che sfruttano le funzionalità insite nei social network, scoprendo strategie, tecniche e modelli metodologici per riuscire a insegnare e ad apprendere con diversi social network