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Explorando Lego Kit Education:
Explorando Lego Kit Education:
En los primeros años de la Escuela Dorrego, en el marco del trabajo del Eje Programación y Pensamiento Computacional, las docentes junto a su Referente TED STEM+ exploraron el material educativo recibido a través del "Proyecto Recursero TED STEM+ 2025" para abordar secuencias de programación física a través de instrucciones asignadas al tren mediante las señales diferenciadas por colores (diferentes órdenes y acciones ejecutadas), ubicadas en los tramos de las vías.
Blue-Bot recorre proyectos...:
Blue-Bot recorre proyectos...:
También en los primeros años de la Escuela Dorrego, luego de ejercitar desde el Classroom la programación virtual por bloques (mismo Eje Programación y Pensamiento Computacional), al igual que con Lego Education, se continuó avanzando en la programación física, a partir del uso de otro dispositivo: el robot pedagógico Blue-Bot. Se trabajó para que, siguiendo programaciones específicas, el "equipo de Blue-bots" recorriera diferentes tableros temáticos diseñados por las/los estudiantes junto a sus docentes y su Referente TED STEM+. Se trabajó en la resolución de cálculos matemáticos, y en los Proyectos de Prácticas de lenguaje, con los cuentos: "Caperucita roja" y "El sapo saltarín".
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"Un tren lleno de aventuras"
🎬 Los alumnos de primer grado de la Escuela Emma Pérez Ferreira participaron de este proyecto STEM+ en el que exploraron el mundo del cine y la animación. Utilizando el kit LEGO Coding Express, diseñaron escenarios y personajes, grabaron secuencias en stop motion, incorporaron sus propias voces y hasta construyeron las entradas para la función. A través de esta experiencia integradora, desarrollaron la creatividad, el pensamiento lógico y el trabajo en equipo, descubriendo cómo la ciencia, la tecnología y la imaginación pueden unirse para contar historias.
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Ingenieros del Aire
✈️ En el marco de un proyecto STEM+, los alumnos de primer grado de la Escuela Emma Pérez Ferreira se convirtieron en pequeños ingenieros del aire. Aprendieron a seguir instrucciones para construir aviones de papel, compararon diferentes modelos y realizaron lanzamientos para observar cómo el peso, la forma y los pliegues influyen en el vuelo. A través del juego y la experimentación, descubrieron que la ciencia también puede volar.
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