CUARTO

En este poyecto escolar STEM+ los estudiantes de 4to grado de la Escuela Manuel Dorrego "enseñaron a Bluebot" como circular en una cuadrícula aprendiendo sobre el ciclo de vida de los seres vivos que estuvieron estado estudiando. La actividad consistió en que los estudiantes trabajen en grupos para diseñar una estrategia de resolución que les permita planificar la ruta del Bluebot a través de las diferentes etapas (nacimiento, crecimiento, reproducción, etc).  Para esto pensaron la ruta en una precisa secuencia de instrucciones (un algoritmo) utilizando los comandos de Bluebot (avanzar, girar), aprendiendo de forma práctica la relación entre un problema complejo y su descomposición en pasos lógicos, integrando la Ciencia (ciclos de vida), la Tecnología y la Matemática (programación, cuadrícula) y la Ingeniería (diseño y prueba de la solución).

En este proyecto escolar STEM+, los chicos y las chicas de 4° grado de la Escuela Manuel Dorrego trabajaron los conceptos fundamentales de la programación por bloques y el pensamiento computacional a través de la plataforma Scratch. La propuesta se centró en el aprendizaje de eventos, repeticiones (bucles), estructuración de algoritmos e implementación de movimientos de objetos.

Los estudiantes aplicaron estos conceptos creando dos proyectos interactivos: “Máquina de Dibujar”, para explorar la secuenciación y el movimiento con la extensión de lápiz, y un “Videojuego de Laberinto”, que requirió el uso de lógica condicional y repeticiones para guiar un objeto a través de un escenario.

Al integrar la Ciencia (lógica del juego), la Tecnología (Scratch), la Ingeniería (diseño del algoritmo y del laberinto), las Matemáticas (coordenadas y ángulos) y el Arte (diseño de sprites y fondos), el proyecto favoreció el desarrollo de habilidades de resolución de problemas, pensamiento lógico y creatividad digital en un entorno lúdico y significativo.