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Informações, orientações e lembretes essenciais

(*) Aulas de Reforço de Português e Matemática iniciam em 06/04/2026 - Professores / Coordenação farão a indicação para as mesmas.  

(*) Para participar das atividades complementares é necessário fazer inscrição na Coordenação / Orientação.

6ºs e 7ºs anos 
Opção 1 - Para participar das atividades complementares:
Contratação do Período Estendido que permite o acesso às refeições (almoço e lanche) e o uso do transporte escolar para retornar para casa às 18h.
(*) É importante verificar a disponibilidade de vagas e itinerários disponíveis.
Opção 2 - Contratação das atividades opcionais, onde a família fica responsável por trazer e buscar o estudante nos horários das atividades.

8ºs e 9ºs anos

Contratação das atividades opcionais, onde a família fica responsável por buscar o estudante após as atividades. O estudante poderá almoçar no restaurante MS. Cada família precisa avaliar o grau de maturidade de seu filho em relação ao compromisso e cuidado com seus pertences, cuidado e administração do próprio dinheiro, organização e cumprimento de horários e responsabilidades. 

IMPORTANTE:

⇨ Estudantes, a partir do 9º ano,  que tiverem autorização de saída formal, serão liberados somente após o término da(s) aula(s) complementares. 

⇨ Data para adesão nas atividades complementares: até 10/04/2026.

⇨ Onde? Coordenação / Orientação 

⇨ Uniforme escolar deve ser usado em todas as atividades regulares e complementares.

⇨ Frequência e pontualidade nas aulas é essencial, para um desenvolvimento e aproveitamento integral. 

⇨ Respeito às normas e  valores da instituição são essenciais para rotina de convivência saudável no ambiente escolar. 

O Clube do Livro é um encontro de pessoas "curiosas" que gostam de ler e ouvir histórias, discutir temas e fazer descobertas. Como Atividade Complementar do EFAF, configura-se como um espaço formativo que amplia as práticas de leitura para além do caráter avaliativo e obrigatório, promovendo a construção de uma comunidade leitora ativa, crítica e colaborativa.

Em um contexto em que a leitura muitas vezes é associada apenas a tarefas escolares, o Clube propõe ressignificá-la como experiência estética, social e afetiva. Ao compartilhar leituras, os estudantes desenvolvem competências fundamentais como:

• Leitura crítica e interpretativa

• Argumentação e escuta ativa

• Empatia e respeito à diversidade de perspectivas

• Autonomia intelectual

• Ampliação de repertório cultural e literário

Além disso, o Clube contribui diretamente para o desenvolvimento das competências gerais da BNCC, especialmente aquelas relacionadas à comunicação, pensamento crítico, repertório cultural e projeto de vida.

Outro aspecto relevante é a valorização do protagonismo juvenil, pois os estudantes deixam de ser apenas leitores e passam a atuar como mediadores, curadores e incentivadores de leitura entre os pares.

Como funciona?

• Estudantes apresentam livros que estão lendo ou já leram:

  • breve resumo (sem spoiler)

  • motivo da indicação

  • trecho favorito

💡 Sugestão: criar a função rotativa de “Leitor da Semana”

(*)Para participar é necessário fazer inscrição na coordenação/orientação, respeitando as datas estabelecidas - até 10/04/2026

👉Oficina de Redação do Enem

A Oficina de Redação do ENEM, promovida pelo Colégio Morumbi Sul, é um espaço de aprendizagem criado para fortalecer as competências de escrita exigidas pelo Exame Nacional do Ensino Médio, especialmente no que se refere à produção do texto dissertativo-argumentativo. 

Realizada fora do horário regular de aulas, a oficina tem como objetivo oferecer um acompanhamento mais direcionado, com foco nas cinco competências avaliadas pelo exame, na ampliação do repertório sociocultural e no desenvolvimento da capacidade crítica dos estudantes.

Durante os encontros, os alunos vão ser estimulados a exercitar a construção de argumentos consistentes, aprender a estruturar propostas de intervenção completas e praticar a escrita com temas atuais, semelhantes aos propostos no ENEM. As produções são corrigidas com base nos critérios oficiais, permitindo que cada estudante compreenda seus avanços e pontos de melhoria.

Mais do que preparar para uma prova, a Oficina de Redação contribui para o desenvolvimento da autonomia intelectual, da clareza de pensamento e da habilidade de expressão — competências essenciais para a vida acadêmica e profissional.

👉Debates competitivos

A atividade de Debates Competitivos é uma proposta pedagógica que estimula o desenvolvimento do pensamento crítico, da argumentação e da comunicação oral dos estudantes. Trata-se de uma prática estruturada, na qual os alunos discutem temas relevantes da atualidade, organizados em equipes com posições previamente definidas (a favor ou contra), seguindo regras claras de tempo, réplica e tréplica.

Nos debates, os estudantes aprendem a:

• Pesquisar e selecionar informações confiáveis;

• Construir argumentos consistentes e bem fundamentados;

• Ouvir o outro com respeito e responder de forma ética e estruturada;

• Desenvolver segurança na expressão de ideias em público;

• Trabalhar em equipe e lidar com opiniões divergentes.
  
  

O caráter “competitivo” está relacionado à dinâmica organizada da atividade, que envolve critérios de avaliação previamente estabelecidos, como clareza, coerência, uso de repertório, capacidade de refutação e postura. Mais do que vencer um debate, o objetivo principal é promover o aprendizado por meio do diálogo qualificado e do exercício da cidadania.

Essa prática contribui diretamente para o desempenho acadêmico — inclusive em avaliações como o ENEM — e para a formação de jovens mais preparados para participar de discussões de forma responsável, respeitosa e fundamentada.