RINGKASAN MODUL 8

Modul 8: Redesigning Students' Learning Experience, mempunyai 4 submodul (komponen);

Komponen 8.1: Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

• memberikan pendedahan secara umum tentang PBD yang dinyatakan dalam DSKP dan bagaimana ianya boleh dilaksanakan oleh guru-guru di sekolah.

• anda didedahkan dengan kaedah PDCA (Plan-Do-Check-Act) untuk merancang pelaksanaan PdPc dan pentaksiran.

• anda akan memahami kepentingan pemberian maklum balas kepada murid berdasarkan dapatan PBD untuk memastikan kemenjadian murid berlaku.

Komponen 8.2: Pertimbangan Profesional

• memberikan pendedahan kepada guru untuk menggunakan pertimbangan profesional bagi membuat keputusan secara beretika dan bertanggungjawab mengenai tahap penguasaan murid, berdasarkan analisis dan rumusan maklumat terhadap pembelajaran.

Komponen 8.3: Pentaksiran Bilik Darjah berasaskan Projek

• memberi pendedahan kepada konsep PBD berasaskan Projek untuk menghasilkan kemenjadian murid seperti yang tersirat dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Komponen 8.4: Pemantauan Pentaksiran Bilik Darjah

• memberikan pandangan menyeluruh mengenai kepentingan pemantauan PBD dan membantu pihak sekolah melaksanakan Pemantauan PBD dengan berkesan di sekolah masing-masing.

Kesimpulan modul ini memfokuskan kepada beberapa contoh kerja projek yang dipilih sebagai asas pertimbangan dalam merancang dan melaksanakan bagi mencapai matlamat pengajaran dan pembelajaran. Pentaksiran secara holistik berdasarkan elemen-elemen yang bersesuaian dibina menggunakan rubrik sebagai asas pertimbangan dalam penilaian yang dibuat. Pada masa yang sama proses pemantauan secara berterusan dibincangkan bagi memastikan proses pelaksanaan PBD dapat diukur secara tekal dan berkualiti. Melalui Modul 8 ini diharapkan agar kemenjadian murid dalam Program TS25 dapat dilihat secara menyeluruh.