Calendari Equip Impulsor curs 23-24

• Constitució de l'Equip Impulsor.

• Familiarització amb el marc referencial i els 7 principis de l'educació a través de dinàmiques. 

• Debat relacionat amb el concepte "ment de creixement".

• Continuar amb la reflexió de la dinàmica del marc referencial. 

• Dinàmica de cohesió d'equip impulsor animal i color que ens defineix. 

• Presentació del quadern de bitàcola. 

• Anàlisi dels criteris de promoció Introducció II.

• Organització del claustre pedagògic: Primera dinàmica "Ninot del nostre alumnat" Com volem que surti el nostre alumnat al finalitzar 6è?. A partir d'aquí es donaran a conèixer els 4 eixos del MER. 

• Prova pilot del Ninot amb els membres de l'equip impulsor 

• Identificar als membres de l'equip impulsor amb algun dels Rols de Belbin. 

• Iniciació de l'anàlisi dels objectius de la PGA en relació als 4 eixos del MER.

• Anàlisi dels objectius de la PGA en relació als 4 eixos del MER. 

• Dinàmica treball cooperatiu.

• Debats: Patis coeducatius i acció d'avaluació. 

Anàlisi dels resultats de la classificació dels objectius de la PGA.

Debat sobre avaluació. 

Dinàmica per valorar l'avaluació a nivell de centre. 

Organització claustre pedagògic.

Buidatge de la informació aportada al claustre pedagògic. 

Ànàlisi dels 4 eixos del MER.

Reflexió sobrel l'anàlisi de les SA a partir dels 7 principis de  l'aprenentatge. 

Reflexió per part de l'EI sobre la continuitat dins el programa PMT.

Organització i gestió dels Turismes Pedagògics.

Reflexió per part de l'EI sobre la continuitat dins el programa PMT.

Organització per la creació del CANVAS per al curs vinent. 

Elaboració de presentacions per a les famílies, claustres i diferents etapes i cicles del centre. 

Acabar d'elaborar les presentacions i posada en comú. 

Organització formació del claustre en relació a l'avaluació per al proper curs. 

Anàlisi del cluaustre pegagògic del primer cicle i reflexió sobre la necessitat de seguir un camí comú.