Participants

• Equip impulsor i claustre

Compromisos treballats

- 

Explicació.

- El curs passat es va actualitzar el PEC d'acord amb les dinàmiques i feina feta als aprenentatges al voltant de la nostra experiència en la gestió del canvi. La seva aprovació va quedar posposada perquè alguns membres del professorat van demanar un poc més de temps per revisar-lo. Finalment, el claustre el va aprovar el 19 de novembre. 

Preguntes brúixola per a la reflexió: -Pot ser hauríem d'explicar millor tot el procés que s'ha duit a terme, perquè sempre queden dubtes de com s'arriba a una redacció del PEC, després de consultar i posar en comú les principals idees de la Visió. Especialment quan passen mesos entre un procés i l'altre.  

Feedback equip PMT (si escau):

Moltes gràcies per presentar aquesta feina. Està molt bé que hagueu adjuntat el PEC a aquest aprenentatge, ja que així, el lector es pot fer una idea clara de com queda el vostre projecte educatiu. Després de llegir-lo se m'acuden un parell de comentaris: 

• A l'apartat 3.2 sobre els objectius de centre, veig que el punt 3 presenta un vincle directe amb el prototipatge i amb els canvis proposats des de la mentoria ja que parla de què al centre es treballarà, entre altres coses, per desenvolupar les competències emocionals de l'alumnat i facilitar-ne el seu autoconeixement i regulació emocional [...] per promoure el seu benestar integral.

• Incloure trets del centre al que aspireu definits durant la creació de la visió de centre i afegir-hi la referència directa als 7 principis en els apartats 3.6 i 3.7 és un encert ja que situa la voluntat del vostre centre i dona importància a tot el procés consensuat amb la Comunitat Educativa. Tots aquests aspectes contribueixen al sentiment de pertinença al centre. 

• Acabo amb una pregunta, en l'apartat dedicat als documents que formen part del PEC anomeneu el Pla de Millora. En què consisteix aquest pla de millora? té relació amb el procés de transformació del centre? amb el prototipatge?

Participants

• Equip Impulsor i Equips docents de 3r.

Comprimisos treballats

- 

Explicació.

- S'han fet dues reunions amb els equips docents específicament per preparar les actuacions. A la primera reunió es va explicar el professorat nou en què consistia el projecte i quins eren els seus objectius. Es varen consensuar aspectes formals per a les proves i també vàrem establir terminis per realitzar-les.  

- Periòdicament, s'ha anat recordant al professorat implicat les passes a seguir i els acords presos a través de correu electrònic i s'han analitzat els resultats i fet reflexions sobre distints aspectes de les proves durant les reuinions de Seguiment dels grups en qüestió. 

- Ja hem detectat possibles aspectes per millorar aquestes proves de diagnòstic, el seu disseny i la seva realització en el temps. Però encara ens queda part del procés d'avaluació per arribar a conclusions definitives de com modificar i fer efectiu aquest procés. 

-La següent passa establerta és fer un qüestionari als companys implicats a les diferents especialitats. Volem contrastar algunes impressions amb el professorat que ha dissenyat i passat les proves, així com les seves conclusions a l'hora d'obtenir una visió clara del nivell competencial de l'alumnat i l'efectivitat de les proves d'imprescindibles. 

Preguntes brúixola per a la reflexió: El procés només acaba de començar. 

- 

Feedback equip PMT (si escau):

Les passes descrites en aquest aprenentatge responen a la planificació del prototipatge que férem durant el curs passat i que heu posat en marxa en aquest primer trimestre del curs 25/26. Després d'això Coral Regí us ha fet propostes de diferents mesures que considera importants introduir. Per tant, no té massa sentit que us faci una valoració d'aquestes primeres passes que heu fet ja que som ben conscient de què esteu implementant canvis a proposta de tot el què hem après aquest primer trimestre. 

Sigui com sigui, i tal com ja hem expressat en diverses ocasions, és important veure que ja heu posat en marxa algunes mesures i esteu avaluant el seu funcionament, fet que us permet reflexionar sobre elles i plantejar-vos els canvis oportuns que es sumen a les propostes rebudes des de la mentoria.  

Participants

-

Comprimisos treballats

- 

Explicació. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a documents, vídeos... 

- 

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer? 

- 

Feedback equip PMT (si escau):

- 

Participants

-

Comprimisos treballats

- 

Explicació. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a documents, vídeos... 

- 

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer? 

- 

Feedback equip PMT (si escau):

-