開賽前先設定word的貼上格式，確保Ctrl+V貼上會保留純文字貼上。檔案→選項→進階→找到剪下、複製、貼上→從其他應用程式貼上(改為保留 純文字)→確定。
比賽重點：查資料速度（每題要完成）、資料正確辨別能力、整合編輯能力（要清楚）
注意事項：
不使用奇摩知識、討論區之資料（無法辨識資料正確性）
注意排版與答題（注意是一、或1、）
問題與答案呼應（不相關資料不要放、注意人家問什麼，是桃園市還是全國）
請使用條列方式陳述讓閱讀者更清楚
編輯小技巧：選擇性貼上或使用記事本過濾
查詢小技巧：google使用
多練習（注意分配時間）
答題過程可先練習撰寫
範本：
一、前言(依照不同屬性題目來調整)
1. 問問題式
用科學疑問勾起讀者興趣。
你知道QQ是什麼嗎？讓我們來一探究竟吧！
你知道QQ是什麼嗎？快來跟我一起了解吧！
你知道QQ是什麼嗎？跟我一起認識一下吧！
你知道QQ是什麼嗎？就讓我們一起來探索一下吧！
你知道QQ是誰嗎？讓我們一起來認識她吧！(人名)
你知道QQ在哪裡嗎？讓我們一起來尋找吧！(地名)
範例：
「如果地球沒有月亮，晚上會變成什麼樣子？」
「為什麼冰塊放在水裡會浮起來，但石頭卻會沉下去？」
「你有想過，如果地球上沒有蜜蜂，會發生什麼事嗎？」
「如果一天有 30 小時，你會怎麼安排時間？」
2. 小故事式
用自己觀察或發現的真實經驗引出主題。
範例：
「有一天，我在陽台種的向日葵突然長歪了，我好奇地去查，才知道它是在『追太陽』！」
「去年颱風天，我發現雨水會沿著窗戶往下流成一條條小河，原來這跟水的表面張力有關。」
「有一次，我在公園裡看到一群螞蟻搬食物，我好奇地蹲下來看，結果發現……」
「去年暑假，我跟家人一起到綠島浮潛，那天的海水藍得像天空……」
用有趣的科學事實或出乎意料的數據、知識或現象吸引注意 。
範例：
「你知道嗎？一顆沙子裡，可能住著上百種微生物！」
「閃電的溫度比太陽表面還要高五倍！」
「你知道嗎？一顆樹一年可以吸收超過 20 公斤的二氧化碳！」
「全世界有超過一半的人，從來沒見過下雪！」
用一段名言、諺語或童書裡的金句，讓文章有深度。
範例：
「伽利略曾說：『自然是用數學的語言寫成的。』我想用這篇報告來介紹數學和建築的關係。」
「牛頓說：『如果我看得比別人遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。』研究恐龍化石的科學家就是這樣。」
「愛因斯坦說過：『想像力比知識更重要。』這句話讓我想到……」
「古人說：『千里之行，始於足下。』我覺得學游泳也是這樣……」
文字有畫面，適合觀察類、旅遊類、自然主題。
範例：
「夜空中，一顆明亮的星星閃爍著，原來它已經離我們幾十萬光年遠了。」
「在水族箱裡，小丑魚穿梭在海葵的觸手之間，好像一點都不怕被刺到。」
「天空被晚霞染成金橘色，海浪拍打著礁石，發出『嘩啦、嘩啦』的聲音……」
「清晨的教室裡，鉛筆和橡皮擦安靜地躺在桌上，等待上課的鐘聲響起。」
用明顯的差異或矛盾製造好奇心。
範例：
「有些蜘蛛織網捕食，但有些蜘蛛根本不織網，那牠們是怎麼抓食物的呢？」
「北極熊怕熱，但牠們的毛卻不是白色的！」
「小時候，我最怕青蛙；現在，我卻成了保護青蛙的小志工。」
「在城市裡，晚上燈火通明；在山裡，卻可以看見滿天星星。」
二、何謂(什麼是...)=>使用wiki(維基百科)的資料
三、問的問題(請條列式)
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四、問的問題(請條列式)
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五、問的問題(請條列式)
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3、
六、結語
寫法建議：
1.文章要意摘要：將全文的主旨再簡單敘述一遍。
2.評述與建議：對整篇文章的重點作結論式的評述或提出意見。
3.心得感受、結論或建議：另寫出由論述引導出來的相關結論。
※前言
你知道什麼是○○嗎?
○○又與△△有什麼關係呢?
現在資訊課程著重學生○○的培養。
提升學生能力，增加成績也是重要的關鍵。
跟著我們去一探究竟吧！
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你知道○○嗎?
你知道○○有哪些嗎?
你知道○○會影響到○○的生存嗎？
現在，就跟我一起去認識○○吧！
※個人見解與看法(針對簡報內容站在客觀的角度分析)
完成這份簡報，我們了解什麼是○○○後，…
我認為…，所以我們比較支持○○○。
※心得感想(純個人的期待與感受、我的具體行動方式)
連結個人的經驗及感受
從簡報中學習到什麼，進步一可以做什麼？或改善什麼？
※經過這次的專題寫作比賽，讓我知道原來「○○○○」是這麼重要，我也希望大家經過我的介紹後，能對「○○○○」有進一步的了解。
※○○為我們帶來好處也有帶來壞處，應該要…….，不要只… …，……也是……的方式。
※對於推動(處理)……，我覺得……，所以我們應該要……，才能……。