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                        人物專訪/機械獸資訊社團老師-周耀裕老師

                          採訪整理 / 賴秀婉老師

     提到電腦課，相信是許多小朋友的最愛。在安和校園裡，有一群默默為資訊教育努力紮根的老師們，除了平時電腦課程之外，他們另外推動資訊社團，希望讓安和的學生能有更寬廣的資訊能力及素養。

    今天人物專訪要介紹的是周耀裕老師，他主要負責機械獸製作教育，以下分幾個面向來介紹，讓大家能更了解機械獸資訊社團的運作、所學的內容及老師對學生的期盼。

一 、資訊社團緣起

    周耀裕老師提到，資訊社團成立是為了推廣Science ( 科學 )、Technology ( 科技)、Engineering ( 工程 )、Arts ( 藝術 ) 和 Mathematics ( 數學 )跨學科的STEAM教育。

    目前學務處陳怡仲主任將資訊社團分為兩組，除了原本訓練學生邏輯思考、分析問題與解題方法的Scratch程式設計社團外，再創立一組機械獸製作社團。

    機械獸製作社團是由周耀裕老師及林鳳娟老師負責指導，主要是訓練學生利用手工具創作簡單機械獸，特別強調動手做，培養解決問題的能力與團隊分工合作的凝聚力，並定期參加師大舉辦的PowerTech青少年科技競賽，提升學生科技創造力的技能。

二 、機械獸社團成員如何招募

    學生可能會好奇，是不是一定要電腦能力很好，才能參加這個社團。但周耀裕老師表示，在挑選社團學生方面，學生不需要有特殊的基本能力，主要是考量學生有沒有興趣。他會利用5年級電腦課時，操作機械獸給學生看，說明機械獸社團的訓練方式，詢問學生是否想參加。如果學生有意願參加且家長同意，就歡迎學生報名參加社團。

三 、社團訓練方式及時間

    社團練習時間是利用星期一~星期五早自習時間8:00~8:35分。訓練課程採循序漸進的方式，首先練習手工具的使用，如手搖鑽、手工鋸、熱熔槍等各類組裝機械獸的工具。接下來會讓學生認識簡單電學、簡單力學與電子設備，根據各種機械獸設計圖，利用手工鋸裁切密集板，做成機械獸骨架；利用螺絲起子組裝馬達，做成機械獸動力來源；利用紙板、黏土等材料設計造型，做成機械獸外殼，最後將這些零件組成一隻機械獸。

    等學生學會製作機械獸技巧後，根據學生學習狀況分組，每個組員針對自己的專長，分工合作完成機械獸。最後，他會帶學生參加PowerTech青少年科技競賽，比賽完回學校後，針對比賽中製作完成的機械獸進行分析討論，對機械獸加以改良。

四、 訓練學生時，令人難忘的事？

    周耀裕老師分享，在訓練學生時，除了學生學會機械獸原理與製作外，每一屆的學生都會改良機械獸，讓機械獸跑得更快更穩，也會隨著比賽規則的改變去改良機械獸，學生所提出的創新技術，也提升了自己的教學方法與技巧，這就是所謂的教學相長，這是他教學的收穫，也是難忘的事。

五、 給學生的勉勵

    周耀裕老師希望學生學習科技創作技巧之外，也能從製作機械獸的過程中培養出四種能力：

（一）培養團隊合作態度，體悟尺短寸長的道理，人都有其長處和短處，互補合作才能完成機械獸，並能應用在日常生活與學習活動中。

（二）培養解決問題的能力，不要一次失敗就放棄，勇敢面對問題，並不斷找出改善的方法，持續不斷的學習精進。

（三）培養勝不驕敗不餒的精神；贏了比賽要感謝對手的承讓，更要提升自己的創作能力，讓自己更上一層樓。輸了比賽要恭賀對手，不吝嗇給予掌聲，事後找出問題所在，並解決問題。

（四）培養自信心，從製作機械獸成功的經驗，推廣到其他學習領域，相信自己能夠面對所遇到的困境並解決困境。我常說學生一定比老師優秀，所以人類的文明才會不斷的進步。

    最後，希望在資訊社團所學的一切，能夠變成一輩子的財富，取之不盡，用之不竭。

    感謝周耀裕老師接受採訪，也感謝他真誠又暖心的分享，希望對資訊有興趣的孩子們，閱讀文章後，也可以考慮加入資訊社團，一同體驗資訊科技的樂趣！