1. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้อค้นพบทางวิชาชีพร่วมกันทั้งภายในโรงเรียนและองค์กรพัฒนาวิชาชีพภายนอก โดยมุ่งเน้นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลไปเพื่อแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้
2. เข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทั้งภายในและระหว่างสถานศึกษาเพื่อพัฒนากระบวนการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนและนำผลมาใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา
1. ร้อยละ 60 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา
2. ร้อยละ 75 ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางานด้านวิชาชีพ (PLC) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ซึ่งข้าพเจ้าได้นำความรู้ที่ได้มาปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ สร้างสื่อและนวัตกรรม และเข้าร่วมการประชุมครูที่ปรึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพื่อปรึกษาและแลกเปลี่ยนแนวทางการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียน และจัดกิจกรรมในห้องเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
เล่ม PLC2.pdf