ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

          จากการศึกษาสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษอ่านเชิงวิเคราะห์   พบว่าทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษของผู้เรียนส่วนใหญ่ยังไม่ผ่านเกณฑ์ ผู้วิจัยตระหนักถึงปัญหานี้และมีความสนใจที่จะแก้ปัญหาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมกลุ่มเชิงบูรณาการระหว่างการเรียนแบบร่วมมือและการเรียนร่วมกัน (Cooperative and Collaborative Learning) เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเรียนรู้ที่ช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะการอ่านจับใจความได้ โดยผ่านกระบวนการกลุ่ม

1.ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนละแมวิทยา คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

2. ศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับหลักการและวิธีการสร้างชุดฝึกทักษะจากเอกสาร  และงานวิจัยต่างๆ เพื่อเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมกลุ่มเชิงบูรณาการระหว่างการเรียนแบบร่วมมือและการเรียนร่วมกัน (Cooperative and Collaborative Learning) 

3. ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างแบบประเมินทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษและแบบประเมินทักษะการทำงานกลุ่ม

4. กำหนดเนื้อหา และสร้างแบบประเมินทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษและแบบประเมินทักษะการทำงานกลุ่ม

5. ทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง 

6. จัดการเรียนการสอนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการแก้ปัญหาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ

7.  ใช้แบบประเมินทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เพื่อเปรียบเทียบผลการแก้ปัญหาการการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมกลุ่มเชิงบูรณาการระหว่างการเรียนแบบร่วมมือและการเรียนร่วมกัน (Cooperative and Collaborative Learning)   

       3.1 เชิงปริมาณ

ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3  ร้อยละ 80 เมื่อได้รับการแก้ปัญหาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมกลุ่มเชิงบูรณาการระหว่างการเรียนแบบร่วมมือและการเรียนร่วมกัน (Cooperative and Collaborative Learning)  มีผลคะแนนหลังเรียนในระดับที่สูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รายวิชา ภาษาอังกฤษอ่านเชิงวิเคราะห์  เมื่อได้รับการแก้ปัญหาการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมกลุ่มเชิงบูรณาการระหว่างการเรียนแบบร่วมมือและการเรียนร่วมกัน (Cooperative and Collaborative Learning)  มีทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น