ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. สำรวจและวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของโครงสร้างพื้นฐาน ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศภายในโรงเรียน
2. วางแผนและจัดหาอุปกรณ์ เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์ เซิร์ฟเวอร์ เราเตอร์ และอุปกรณ์เครือข่ายอื่น ๆ
3. ติดตั้งเครือข่าย LAN และ Wi-Fi ครอบคลุมทุกอาคารเรียน ห้องปฏิบัติการ และสำนักงาน
4. ประสานกับหน่วยงานภายนอก เช่น กสทช., TOT, CAT หรือองค์กรท้องถิ่น เพื่อรับการสนับสนุนด้านเครือข่าย
5. ตรวจสอบและบำรุงรักษาโครงข่ายอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้ใช้งานได้ต่อเนื่องไม่มีสะดุด
ผลการดำเนินงาน
1. โรงเรียนมีระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงทั่วทั้งบริเวณ
2. ครู นักเรียน และเจ้าหน้าที่สามารถเข้าถึงระบบเครือข่ายได้ อย่างมีประสิทธิภาพ
3. ลดปัญหาสัญญาณขัดข้อง และเพิ่มความสะดวกในการจัดการ ข้อมูลและการเรียนรู้
ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. นำระบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ (E-document) มาใช้ ในการรับ-ส่ง หนังสือราชการ
2. ใช้ระบบการบริหารงานโรงเรียนผ่านแพลตฟอร์ม เช่น OBEC, MOE DLI, Google Workspace, Microsoft Teams
3. พัฒนาระบบฐานข้อมูลบุคลากร นักเรียน และงบประมาณ เป็นระบบออนไลน์
4. จัดอบรมครูและเจ้าหน้าที่ให้สามารถใช้งานระบบเทคโนโลยี บริหารงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
5. ใช้แอปพลิเคชันสำหรับประชุมออนไลน์ และการรายงาน ผลการดำเนินงานแบบดิจิทัล
ผลการดำเนินงาน
1. งานธุรการมีความรวดเร็วและลดการใช้เอกสารกระดาษ
2. ผู้บริหารสามารถติดตามข้อมูลสารสนเทศได้แบบเรียลไทม์
3. ลดเวลาในการจัดเก็บและค้นหาเอกสาร เพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารงานโดยรวม
ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. สร้างฐานข้อมูลสารสนเทศของนักเรียน ครู และบุคลากร ในระบบดิจิทัล เช่น DMC, EMIS, SGS
2. ออกแบบฟอร์มการบันทึกข้อมูลออนไลน์ เช่น ข้อมูลการมาเรียน ความประพฤติ สุขภาพ การเรียนรู้
3. จัดตั้งหน่วยงานภายใน หรือมอบหมายเจ้าหน้าที่ดูแลและ วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ
4. ใช้ข้อมูลในการวางแผนงาน การพัฒนาหลักสูตร การบริหารงบประมาณ และประเมินผล
5. มีระบบสำรองข้อมูลและการรักษาความปลอดภัยของข้อมูล (Data Backup & Security)
ผลการดำเนินงาน
1. โรงเรียนมีระบบข้อมูลที่ทันสมัยและถูกต้อง เชื่อมโยงกับ กระทรวงศึกษาธิการ
2. สามารถวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำไปสู่การตัดสินใจเชิงนโยบาย ได้แม่นยำ
3. ข้อมูลมีความปลอดภัย และตรวจสอบย้อนหลังได้อย่างมีระบบ
ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ดิจิทัล เช่น ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom), ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
2. ส่งเสริมให้ครูใช้สื่อดิจิทัลในการจัดการเรียนการสอน เช่น Canva, Kahoot!, Class Point
3. สร้างคลังสื่อออนไลน์ในเว็บไซต์โรงเรียน หรือระบบ LMS เพื่อการเรียนรู้แบบ B-Learning
4. สนับสนุนให้นักเรียนผลิตสื่อหรือผลงานผ่านกิจกรรม Coding, สื่อมัลติมีเดีย หรือ AI เบื้องต้น
5. จัดประกวดนวัตกรรมหรือนำเสนอสื่อเทคโนโลยีในงานวิชาการ โรงเรียน/เครือข่าย
ผลการดำเนินงาน
1. นักเรียนมีทักษะการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
2. ครูมีความสามารถในการผลิตนวัตกรรมการสอน และ มีสื่อการสอนที่ทันสมัย
3. โรงเรียนมีภาพลักษณ์ที่โดดเด่นด้านเทคโนโลยีการศึกษา
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
1. โรงเรียนสามารถบริหารจัดการด้วยระบบดิจิทัลที่ทันสมัย ลดภาระงานซ้ำซ้อน
2. ระบบสารสนเทศช่วยสนับสนุนการตัดสินใจได้อย่างแม่นยำ รวดเร็ว และโปร่งใส
3. บุคลากรมีทักษะดิจิทัลที่สามารถใช้เครื่องมือเทคโนโลยี เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน
4. นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้ผ่านนวัตกรรมและสื่อทันสมัย เกิดแรงจูงใจและทักษะศตวรรษที่ 21 แบบอย่างที่ดี