ขั้นตอนการดำเนินงาน 

1. สำรวจสภาพอาคารเรียน ทางเดิน ห้องน้ำ โรงอาหาร ระบบไฟฟ้า และสาธารณูปโภคทั้งหมด 

2. ประเมินความเสี่ยงด้านความปลอดภัย เช่น พื้นลื่น พื้นแตก ฝ้า เพดานหลุด กำแพงแตกร้าว 

3. วางแผนปรับปรุง เช่น ปรับปรุงพื้นผิวทางเดิน ติดตั้งราวจับ เพิ่มแสงสว่าง และกล้องวงจรปิดในจุดอับ 

4. ขอรับงบประมาณสนับสนุนจากต้นสังกัด องค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น หรือระดมทรัพยากรจากชุมชน 

ผลการดำเนินงาน 

1. สถานศึกษามีพื้นที่ปลอดภัย ลดความเสี่ยงต่ออุบัติเหตุ ของนักเรียนและครู 

2. บรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้ นักเรียนมีความสุขและรู้สึกมั่น ขณะอยู่ในโรงเรียน 

3. ผู้ปกครองเกิดความมั่นใจในการส่งบุตรหลานมาเรียน 

ขั้นตอนการดำเนินงาน 

1. จัดกิจกรรมรณรงค์และอบรมความรู้เรื่องยาเสพติดแก่ครู นักเรียน และผู้ปกครอง เช่น โครงการ “To Be Number One”, กิจกรรมวันต่อต้านยาเสพติดโลก 

2. จัดค่ายคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตเพื่อสร้างภูมิคุ้มกัน ทางจิตใจ 

3. จัดระบบคัดกรองสุขภาพกายและสุขภาพจิตนักเรียนรายปี เช่น แบบประเมินสุขภาพจิตเบื้องต้น (SDQ), การตรวจสุขภาพโดยหน่วยงาน สาธารณสุข 

4. มีครูที่ปรึกษา/ครูแนะแนว/บุคลากรที่ดูแลปัญหาด้านอารมณ์ และพฤติกรรมแบบใกล้ชิด และมีระบบส่งต่อในกรณีเรื้อรัง 

ผลการดำเนินงาน 

1. เด็กและเยาวชนมีทักษะชีวิตที่ดี ห่างไกลยาเสพติด 

2. ลดปัญหาการใช้ความรุนแรง การติดเกม และความเครียดสะสม 

3. ครูและผู้ปกครองสามารถร่วมมือกันดูแลเด็กได้อย่างเหมาะสม 

ขั้นตอนการดำเนินงาน 

1. จัดอบรม/สาธิตเกี่ยวกับการป้องกันและรับมือภัย เช่น การปฐม พยาบาลเบื้องต้น ซ้อมหนีไฟ ซ้อมแผ่นดินไหว ซ้อมสถานการณ์จำลอง 

2. จัดกิจกรรมสอนสิทธิเด็ก สิทธิมนุษยชนผ่านวิชาสังคม/แนะแนว/ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 

3. ใช้สื่อและนวัตกรรมสร้างการเรียนรู้ เช่น วิดีโอจำลอง สถานการณ์, การเรียนรู้ผ่านเกม/บทบาทสมมติ 

4. เชิญวิทยากรผู้เชี่ยวชาญ เช่น แพทย์ พยาบาล เจ้าหน้าที่ตำรวจ ทนายความ มาพูดคุยกับนักเรียน 

ผลการดำเนินงาน 

1. นักเรียนมีทักษะรู้เท่าทันภัยและสามารถป้องกันตนเองได้อย่าง เหมาะสม 

2. ครูและบุคลากรมีแผนเผชิญเหตุเมื่อเกิดสถานการณ์ฉุกเฉิน 

3. โรงเรียนมีระบบจัดการความเสี่ยงและช่วยเหลืออย่างเป็นระบบ 

ขั้นตอนการดำเนินงาน 

1. จัดระบบการเดินทางปลอดภัย เช่น จุดรับ-ส่งนักเรียนอย่าง ชัดเจน มีเวรยามดูแลประจำจุด 

2. ติดตั้งกล้องวงจรปิดภายในโรงเรียนและรอบรั้ว มีเจ้าหน้าที่ รักษาความปลอดภัย 

3. จัดทำบัตรประจำตัวนักเรียน บุคลากร และระบบคัดกรอง บุคคลภายนอกก่อนเข้าสถานศึกษา 

4. กำหนดแนวทางปฏิบัติหากเกิดเหตุการณ์ฉุกเฉิน เช่น คู่มือความปลอดภัย หรือคู่มือการรับมือผู้บุกรุก/บุคคลแปลกหน้า 

5. ประสานหน่วยงานท้องถิ่น เช่น ตำรวจ กู้ภัย อปพร. เพื่อเข้าช่วยเหลือกรณีเกิดเหตุ 

ผลการดำเนินงาน

1. เกิดความปลอดภัยรอบด้านตั้งแต่บ้านจนถึงโรงเรียน (Safe Journey) 

2. ครูและบุคลากรมีความมั่นใจในการทำงานในพื้นที่ที่ปลอดภัย 

3. ระบบดูแลช่วยเหลือมีประสิทธิภาพ ช่วยลดความกังวลของ ผู้ปกครอง 

ขั้นตอนการดำเนินงาน 

1. สรุปการดำเนินงานด้านความปลอดภัยทั้ง 4 ข้อข้างต้น นำมาวิเคราะห์และสังเคราะห์เป็นองค์ความรู้หรือนวัตกรรมเฉพาะ ของโรงเรียน 

2. จัดทำเอกสารนวัตกรรม/Best Practice 

3. ส่งผลงานเข้ารับการประเมินในระดับเขต/ระดับประเทศ และเผยแพร่ในกิจกรรม PLC หรือเครือข่ายโรงเรียน 

ผลการดำเนินงาน

1. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเหมาะสมกับการเรียนรู้
- จุดเสี่ยงภัยถูกปรับปรุง ซ่อมแซม หรือควบคุมให้ไม่ก่อให้เกิด อันตราย
- พื้นที่เรียนรู้ สวนหย่อม สนามกีฬา ห้องน้ำสะอาดและปลอดภัย
- มีป้ายเตือนหรือแนวทางการใช้งานอย่างถูกสุขลักษณะในแต่ละพื้นที่ 

2. นักเรียน ครู และบุคลากรมีความรู้และความตระหนักในด้าน ความปลอดภัย
- นักเรียนรู้จักวิธีเอาตัวรอดในสถานการณ์ฉุกเฉิน เช่น ไฟไหม้, แผ่นดินไหว, การลื่นล้ม
- ครูมีความเข้าใจในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น และการดูแล นักเรียนกรณีฉุกเฉิน
- มีคู่มือความปลอดภัย/ป้ายแนะนำที่ใช้จริงในชีวิตประจำวัน 

3. ลดอุบัติเหตุ และเหตุการณ์รุนแรงในโรงเรียน
- จำนวนอุบัติเหตุลดลง เช่น การหกล้ม ลื่นล้ม ถูกของตกใส่
- ไม่มีเหตุการณ์รุนแรง เช่น การทะเลาะวิวาท การพกอาวุธ หรือการใช้สารเสพติดในโรงเรียน
- นักเรียนมีพฤติกรรมที่ปลอดภัยและเคารพกฎระเบียบมากขึ้น 

4. โรงเรียนได้รับความไว้วางใจจากผู้ปกครองและชุมชน
- ผู้ปกครองมั่นใจในการส่งบุตรหลานมาเรียน
- มีความร่วมมือจากชุมชนในการสอดส่อง ดูแล และส่งเสริม ความปลอดภัย
- โรงเรียนเป็นพื้นที่ปลอดภัย (Safe Zone) และเป็นต้นแบบให้ สถานศึกษาอื่นได้ศึกษา