Best Practice กลุ่มงานบริหารทั่วไป
Best Practice กลุ่มงานบริหารทั่วไป
ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่ปลอดภัย มั่นคงและเพียงพอ (2568)
ชื่อผลงาน ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่ปลอดภัย มั่นคงและเพียงพอ
ชื่อผู้เสนอผลงาน นายอธิภัทร ยอดนางรอง
ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียน/หน่วยงาน ละหานทรายรัชดาภิเษก
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์
โทรศัพทมือถือ 087-05679478
E-mail cheab@lrp.ac.th
ความสำคัญของผลงาน / แรงบันดาลใจ
ในยุคดิจิทัลระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตกลายเป็นโครงสร้างพื้นฐานสำคัญในการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการสถานศึกษา และการสื่อสารข้อมูล การออกแบบระบบเครือข่ายที่มีความปลอดภัย มั่นคง และเพียงพอต่อความต้องการจึงเป็นเรื่องจำเป็น โดยเฉพาะในโรงเรียนที่ต้องรองรับทั้งครู นักเรียน และอุปกรณ์ IOT จำนวนมาก โดยแนวคิดนี้ได้รับแรงบันดาลใจจากปัญหาเดิมที่พบว่าการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตมีความล่าช้า ไม่ทั่วถึง และไม่ปลอดภัยเพียงพอ
2. วัตถุประสงค์ / เป้าหมาย / ผลที่คาดว่าจะได้รับ
วัตถุประสงค์
- เพื่อจัดให้มีระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่มีความปลอดภัยและมั่นคง
- เพื่อให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้อย่างเพียงพอและมีประสิทธิภาพ
- เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบดิจิทัล และการจัดการเรียนการสอนผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ
เป้าหมาย
- พื้นที่ทุกจุดในโรงเรียนสามารถใช้งานอินเทอร์เน็ตได้
- ระบบเครือข่ายสามารถรองรับอุปกรณ์เชื่อมต่อได้พร้อมกันจำนวนมาก
- มีระบบควบคุมการใช้งานที่ปลอดภัย และบริหารจัดการได้ง่าย
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- คุณครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงสื่อดิจิทัลและทำงานออนไลน์ได้อย่างราบรื่น
- การเรียนรู้แบบออนไลน์และการทำงานผ่านระบบ Cloud มีประสิทธิภาพมากขึ้น
- ลดภาระของเจ้าหน้าที่ฝ่าย ICT ในการดูแลระบบ
3. กระบวนการดำเนินงาน / การบูรณาการ
- สำรวจสภาพแวดล้อมและความต้องการใช้งานเครือข่ายในโรงเรียน
- วางโครงข่าย LAN/WiFi ที่ครอบคลุมทั้งอาคารเรียน โดม สนามกีฬา ห้องปฏิบัติการ ฯลฯ
- ติดตั้งระบบจัดการ Bandwidth, Firewall และระบบ Authentication เพื่อควบคุมสิทธิ์การเข้าถึง
- เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูงจากผู้ให้บริการที่มีคุณภาพ พร้อมอุปกรณ์สำรองในกรณีฉุกเฉิน
- มีการอบรมให้ครูและนักเรียนรู้จักการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย
4. ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- นักเรียนและครูสามารถใช้งานอินเทอร์เน็ตได้อย่างลื่นไหลในทุกพื้นที่ของโรงเรียน
- ระบบมีเสถียรภาพสูง แม้ในช่วงที่มีการใช้งานหนาแน่น
- มีระบบกรองเว็บไซต์ที่ไม่เหมาะสม และสามารถจัดการผู้ใช้งานได้เป็นกลุ่ม
- รองรับการเรียนการสอนออนไลน์ได้เต็มรูปแบบ รวมถึงกิจกรรมอื่นๆ เช่น การสอบออนไลน์ การประชุม ฯลฯ
5. ปัจจัยแห่งความสำเร็จ
- การมีเป้าหมายชัดเจนในการพัฒนาระบบ ICT เพื่อการศึกษา
- ความร่วมมือระหว่างฝ่ายบริหาร ครู นักเรียน และเจ้าหน้าที่ ICT
- การออกแบบระบบเครือข่ายที่ตอบโจทย์การใช้งานจริง และคำนึงถึงความปลอดภัย
- การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยมีการประเมิน ปรับปรุง และสำรองข้อมูล
6. การขยายผล / ต่อยอด / ประยุกต์ใช้
- นำระบบดังกล่าวไปปรับใช้กับห้องสมุด ห้องเรียนอัจฉริยะ และการเรียนรู้ผ่านระบบ AI
- ใช้เป็นต้นแบบให้กับโรงเรียนอื่นในพื้นที่ที่มีบริบทคล้ายคลึงกัน
- ขยายผลสู่การพัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลในระดับเครือข่ายโรงเรียนหรือเครือข่ายกลุ่มสาระ
โครงการมหิงสาสายสืบ (2567)