Percorsi On line

Il percorso formativo inserito organicamente nel Progetto Fingerprints 4.0 si prefigge di formare il personale della scuola rispetto ai principali aspetti legati alla digitalizzazione e all’informatizzazione dei processi attraverso anche la conoscenza di modalità di lavoro e di modelli organizzativi per procedure amministrative fluide e funzionali.

Il percorso guiderà il corsista nell’ acquisizione di padronanza nell’utilizzo dei principali strumenti digitali (posta elettronica, videoscrittura, strumenti collaborativi online, software di gestione dati) e sarà articolati in 4 moduli tematici: gestione di ufficio, gestione piattaforma e cloud sharing, sicurezza dei dati e della rete, time management.

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Il percorso formativo Discussion based Learning ha un approccio innovativo alla didattica delle discipline scientifiche e non solo, inserito organicamente nel progetto Fingerprints 4.0; intende valorizzare l’esperienza didattica grazie alle esperienze, metodologie e strumenti nati nel campo dell’ educazione informale degli ultimi due decenni. Tra questi la discussion based learning, un approccio alla didattica basato sul dialogo: mette al centro gli studenti, mentre gli insegnanti assumono un ruolo moderno e attivo di facilitatori. Gli strumenti per realizzarlo in classe sono alla portata di tutte/i: sono costituiti fondamentalmente da giochi, chiamati appunto discussion game, che favoriscono la discussione, la partecipazione, la conoscenza e l’interesse verso temi legati alla scienza e alla tecnologia, con forti intrecci con questioni sociali, etiche ed economiche. 

Per ulteriori info e iscrizioni, accedi a Scuola Futura e cerca con ID percorso: 130190   

ISCRIZIONI CHIUSE

ATTENZIONE! 

Il calendario del percorso ha subito una modifica, ecco le nuove date:

Lezione 1: 23 novembre

Lezione 2: 28 novembre

Lezione 3: 30 novembre

Lezione 4: 1 dicembre

Lezione 5: 4 dicembre

Lezione 6: 6 dicembre

L'orario resta invariato

Il Percorso formativo inserito organicamente nel Progetto Fingerprints 4.0 focalizza l'attenzione sul Piano Scuola 4.0 che, in ottemperanza alla Missione 4 “Istruzione e ricerca” del PNRR, porterà nelle scuole italiane la trasformazione di almeno la metà delle aule in ambienti di apprendimento innovativi. Perché la trasformazione non sia soltanto degli arredi, ma delle pratiche di insegnamento/ apprendimento è necessario che ogni ambiente sia vivificato da una metodologia didattica innovativa. La proposta associa ambienti e metodologie fondandosi su sei elementi cardine che corrispondono ad altrettante soluzioni organizzative dello spazio quali quelle ipotizzate dall’European Schoolnet. Il corso si articolerà in 6 moduli nei quali si presenteranno in ciascuno un ambiente e una metodologia ad esso coerente. 

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Il percorso formativo Discussion based Learning ha un approccio innovativo alla didattica delle discipline scientifiche e non solo, inserito organicamente nel progetto Fingerprints 4.0; intende valorizzare l’esperienza didattica grazie alle esperienze, metodologie e strumenti nati nel campo dell’ educazione informale degli ultimi due decenni. Tra questi la discussion based learning, un approccio alla didattica basato sul dialogo: mette al centro gli studenti, mentre gli insegnanti assumono un ruolo moderno e attivo di facilitatori. Gli strumenti per realizzarlo in classe sono alla portata di tutte/i: sono costituiti fondamentalmente da giochi, chiamati appunto discussion game, che favoriscono la discussione, la partecipazione, la conoscenza e l’interesse verso temi legati alla scienza e alla tecnologia, con forti intrecci con questioni sociali, etiche ed economiche. 

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Il percorso formativo dal pensare narrativo al Fare storytelling digitale è inserito organicamente nel progetto Fingerprints 4.0.

Cosa significa narrare nell’era digitale? Narrare significa vestire i propri discorsi di emozioni, comunicare la propria visione del mondo e degli eventi. Per una narrazione di successo occorre uscire dalla banalità dei racconti quotidiani e tentare di riempire la storia con dettagli ed emozioni vissute e suscitare empatia nella nostra audience. Le più recenti strategie digitali offrono la possibilità di potenziare l’atto della narrazione, dischiudendo infiniti scenari didattici e non. Narratori digitali non si nasce, si diventa.

Durante il percorso si insegneranno, tramite sessioni di pratica laboratoriale, le strategie narrative digitali più all’avanguardia per stimolare gli studenti della generazione Z e Alpha a diventare “esseri narrativi nell’era digitale”.

Analizzeremo situazioni tipo e condivideremo buone pratiche.

Si avrà a disposizione un ambiente virtuale in cui interagire con i formatori, reperire i materiali e sperimentare diverse pratiche collaborative e comunicative da replicare anche in classe.  

Per ulteriori info e iscrizioni, accedi a Scuola Futura e cerca con ID percorso: 136106

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Il percorso formativo Code Your World inserito organicamente nel Progetto Fingerprints 4.0 si propone di far conoscere i fondamenti teorici, il metodo e alcuni strumenti didattici per fare coding già a partire dalla scuola dell’infanzia e nel primo ciclo di istruzione.

Si propongono approfondimenti sulla logica della programmazione e lo sviluppo del pensiero computazionale, facendo una profonda riflessione dal punto di vista pedagogico, educativo e di apprendimento. Sviluppare il pensiero computazionale significa aumentare la capacità di analizzare le situazioni, valutare i limiti, conoscere gli strumenti a disposizione, organizzare strategie efficaci di soluzione dei problemi.

Il corso si propone di promuovere nei docenti la conoscenza dei concetti base del coding per sviluppare il pensiero computazionale, condividendo risorse e suggerendo esempi di attività immediatamente spendibili in classe – corredate anche da schede di progettazione – che non prevedano obbligatoriamente il ricorso all’informatica (unplugged). 

Per ulteriori info e iscrizioni, accedi a Scuola Futura e cerca con ID percorso: 130464   

ISCRIZIONI CHIUSE

ATTENZIONE! 

Il calendario del percorso ha subito una modifica, ecco le nuove date:

Lezione 1: 7 novembre

Lezione 2: 8 novembre

Lezione 3: 14 novembre

Lezione 4: 16 novembre

Lezione 5: 20 novembre

Lezione 6: 21 novembre

L'orario resta invariato

Il percorso formativo INTO THE DEEP inserito organicamente nel Progetto Fingerprints 4.0 intende mettere i corsisti in grado di trasformare la propria attività didattica rovesciando il modello tradizionale con metodologie attive di apprendimento potenziato dalle tecnologie VR e AR. I più recenti sviluppi che coniugano la dimensione virtuale con quella social del/dei Metaverso/i offrono alla didattica potenzialità in gran parte inesplorate sia sul versante della fruizione sia su quello della creazione di ambienti virtuali. Nello specifico si partirà da una definizione delle caratteristiche e differenze di Realtà Aumentata, Realtà Virtuale e Realtà Mista. Si esploreranno le origini storiche della virtualità per esaminare poi le motivazioni didattiche, pedagogiche e sociali che fanno della AR e della VR un potente strumento di apprendimento. Nel modulo sul Metaverso si esamineranno le implicazioni socio-psicologiche legate alla creazione di avatar, le caratteristiche della fruizione immersiva con i visori nell’insegnamento delle diverse discipline e ci si soffermerà sui vantaggi dell’uso di queste tecnologie in classe. Si farà poi una ricognizione degli strumenti necessari per fruire e creare esperienze di realtà virtuale e aumentata (smartphone, videocamere 360°, visori, ecc.) dei siti dove trovare esperienze già pronte per la fruizione e soprattutto delle webapp necessarie alla costruzione di esperienze di realtà aumentata e virtuale e dei Metaversi. 

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Il percorso formativo Metaverso, gamification e intelligenza artificiale inserito organicamente nel percorso Fingerprints 4.0 intende fornire un quadro generale e applicativo delle novità digitali nel campo della didattica e non solo.

Le trasformazioni digitali stanno cambiando il modo con cui apprendiamo, lavoriamo e viviamo. Il percorso formativo guida i partecipanti alla scoperta delle implicazioni sui temi dell’ orientamento e sulle professioni del futuro, attraverso tre grandi temi dell’ attualità tecnologica e scientifica: l’Intelligenza Artificiale, la realtà estesa e i metaversi.

Lo scopo del corso è fornire ai partecipanti le conoscenze necessarie per comprendere le opportunità e i rischi legati all’introduzione di tecnologie intelligenti attraverso molti esempi e casi d’uso. I materiali multimediali proposti durante il corso e resi disponibili ai partecipanti saranno utili basi per nuovi percorsi di orientamento da svolgere in classe. Il corso avrà un taglio operativo, saranno presentate attività immediatamente replicabili e caratterizzate da un approccio laboratoriale e inclusivo. 

Per ulteriori info e iscrizioni, accedi a Scuola Futura e cerca con ID percorso: 130254   

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Il percorso formativo "Costruire ambienti e progettare la didattica per potenziare l’apprendimento" inserito organicamente nel progetto Fingerprints 4.0 focalizza l'attenzione sulla costruzione degli ambienti di apprendimento, veri e propri soggetti attivi per un apprendimento efficace e motivante.
Saranno analizzate le motivazioni e le caratteristiche di un ambiente di apprendimento vivace e multifunzionale in cui le dimensioni spazio, tempo e digitale possano dialogare sinergicamente per sviluppare un clima favorevole ai processi cognitivi.
Saranno presentate attività immediatamente replicabili e caratterizzate da un approccio laboratoriale e inclusivo secondo modelli pedagogici /educativi afferenti a MLTV ove i contesti di attivazione faciliteranno l'esercizio del pensiero critico e la comprensione profonda dei contenuti e al modello TEAL - apprendimento attivo supportato dalla tecnologia.
Saranno analizzate le fasi di progettazione gestione e valutazione e presentate risorse digitali e non solo, utili allo scopo. 

Le date: 

3 -13 - 16 - 24 - 30 ottobre 

dalle h alle h 

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