LECTOESCRITURA

En esta actividad, el alumno observa una imagen (en este caso, escoba) y debe identificar su sonido inicial para colocarla en el sitio correspondiente (en la e). Después, se le dice la palabra de manera oral y él debe utilizar un alfabeto móvil para formar y escribir la palabra completa. 

En esta actividad se trabaja la discriminación auditiva al reconocer el sonido inicial de la palabra, la conciencia fonológica y la asociación fonema-grafema. Todo esto, favorecerá la lectoescritura.

En esta actividad, hemos trabajado la lectoescritura de palabras con sílabas trabadas (gr). Se trata de primeramente, leer la palabra, seguido dividimos la palabra en letras y sílabas y la escribimos. Finalmente, trabajamos la comprensión lectora teniendo que unir la palabra con la imagen correspondiente.