Formål med projektet

• Langsigtede mål (ud over projektperioden)
  1. At undersøge hvilke pædagogiske, undervisningsmæssige, indlæringsmæssige, praktiske og besparelsesmæssige muligheder og begrænsninger der er i at samlæse to klasser i historie.
• Mål i projektperioden
  1. At gennemføre parrallelundervisning i historieklasser, hvor undervisningen undervejs koordineres i samlæsninger i salen
  2. At gennemføre forskellige former for samlæsning i salen, hvor der skabes en progression i gruppearbejde
  3. At vurdere fordele og ulemper ved samlæsning i historie i forhold til indlæring og effektivisering

Fag i projektet

• Historie

Produkter fra projektet

• Vi fører logbog, hvor vi efter hver lektion skriver hvad der er foregået, hvad der er lykkedes, og hvad der har været af problemer. Vi underretter vores fagkollegaer løbende, og hvis det bliver en succes, vil vi være konsulenter når det bliver almindelig undervisning.

Projektdeltagere

• Projektdeltagere: HP, MO
• Projektleder: MAB

Tidsramme

• Oktober 2017 til maj 2018

De vigtigste erfaringer fra projektet

• Det er vigtigt med opbakning og opmærksomhed fra ledelsen så læreren hverken skal bruge en masse tid på at sikre lokaler som kan rumme 60 elever, eller på at sikre regelmæssighed i skemaet så klasserne har lige mange enkeltmoduler mellem fællesmodulerne.
• Eleverne oplever fællesmodulerne meget forskelligt, nok mest afhængigt at elevtype: Nogle elever oplever dem som et varierende afbræk i den almindelige undervisning, men andre føler sig utrygge og oplever at de mangler overblik og forklaring.
• Placeringen af fællesmodulet i skemaet har ret stor betydning for hvor nemt det er at opretholde et godt undervisningsmiljø for 60 elever i salen. Tirsdag 2. modul fungerer fx meget bedre end fredag i 3. modul. Især i 1.g.

Fremadrettet fokus med gode råd til forbedringer

• Hvilke undervisningsmetoder fungerer bedst?
• Hvilke muligheder kan udnyttes med hvilken effekt hvis man blander de to klasser?
• Eleverne skal i højere grad selv problemformulere.
• Eleverne skal i højere grad oparbejde en grundlæggende paratviden.
• Ledelsen bør bakke op om udviklingsprojektet bl.a. ved at fastholde det vigtige i at vi har salen.

Relaterede projekter

• Her indsættes links til relaterede projekters beskrivelser senere