#1 Kemi

Samskrivning, formativ evaluering og peer feedback i kemi

Formål med projektet

  • Langsigtede mål (ud over projektperioden)

At eleverne bliver bedre til og lærer mere af at skrive rapporter, afleveringsopgaver og andre skriftlige produkter i kemi, samtidig med at lærerne effektiviserer.


  • Mål i projektperioden

Gruppen drøftede sine fokuspunkter, og vægten blev herefter lagt på udvikling af metode til samskrivning af bl.a. rapporter, samt at afprøve metoden på forskellige hold med forskellige typer eksperimentelt arbejde. Målet er, at eleverne i fællesskab opnår bedre gennemarbejdede rapporter, samt de opnår bedre forståelse for den naturvidenskabelige rapport som skriftlig genre.

Gruppen diskuterede og udarbejdede en fælles metode til afprøvning af samskrivning af rapporter.

Fag i projektet

  • Kemi

Projektdeltagere

  • Projektdeltagere: BC, ME, SU og KN
  • Projektleder: KN

Tidsramme

  • Oktober 2017 til maj 2018

De vigtigste erfaringer fra projektet

Næsten hele kemifaggruppen er været inddraget i projektet, og derved har indhold og erfaringer fra projektet løbende været tilgængeligt for faggruppen.

Erfaringer fra forskellige hold er samlet i følgende punkter:

  • Tyder på bedre rapporter (kan give mindre rettearbejde)
  • Metode mere tidskrævende i forhold til undervisningstid
  • Flere elever er aktive
  • Ved arbejde med grupperapporter opdeles rapporten ikke, hvor hver elever skriver sin del, men der en mere aktiv skrivning om alle dele i rapporten - bliver derved bedre rapporter
  • Svært at overholde en stram tidsplan ved samskrivning i modulet, kræver ikke for omfattende opgaver - og klare instrukser

Fremadrettet fokus med tre gode råd til forbedringer

De enkelte deltager vil benytte/udvikle metoden fremad, og at der vil være mulighed for kollegiale diskussioner om fremgangsmåden, fx på faggruppemøder. Nogle råd:

  • Ved introduktion af metoden til elever: De enkelte eksperimenter må ikke være for komplekse.
  • Beregninger og lignende forarbejder skal laves inden de begynder på rapporten.
  • Skal overveje hvordan man sammensætter grupperne, fx ud fra fagligt niveau eller andre kriterier.

Relaterede projekter