Først gennemgår vi arbejdsspørgsmålene fra i går.

Platons Symposion s. 94 nederst -98 nederst:

1: Hvordan fremstår Sokrates i teksten s. 95-96?

2: Symposiets deltagere bliver enige om at drikke stille og roligt denne dag, dag alle er lidt trætte efter gårsdagens fest. Hvad aftaler de at symposiets tema skal være, og hvad er begrundelsen herfor?

3: Resten af bogen består af de forskellige festdeltageres taler om emnet. Centralt står Sokrates’ tale. Hvorfor vælger forfatteren Platon denne lidt indviklede måde at formidle Sokrates’ tanker om et emne?

4: Vores metode til at forstå Sokrates er autopsien. Selvsyn. Vi læser selv teksten i stedet for at læse en masse fremstillinger om den. Hvorfor er det nødvendigt? Hvorfor kunne vi ikke bare nøjes med at finde en fortolkning/et referat af Symposion på nettet i stedet for?

Baggrundsviden. 3-5 min. gruppeoplæg.

Hver gruppe søger information på nettet. Vær kildekritiske! I skal kort redegøre for jeres emne, så klassen forstår det og kan bruge det når de læser lektier til næste gang. Husk at I skal forstå det I siger og ikke læse op. Ellers bliver det for kedeligt  ;-)

Pæderasti. Brug pdf'en nederst på siden.  Camilla, Stine, Silke.

Afrodite og Eros. Anna og Kamille.

Alkestis og Admetos. Hannah, William, Anastacia.

Orfeus og Eurydike. Nanna, Beliz.

Achilleus og Patroklos. Caroline, Oldzhay.

Sofisterne i det antikke Grækenland. Laura, Rosa, Hamed.