Individuelt arbejde: Besvar spørgsmålene herunder og læg dine svar op i elevfeedback. Læs desuden til og med s. 8 i pdf'en herunder (Vin og kærlighed).

erastes: elskeren, den givende, den der lærer den anden op. Moden mand.

eromenos: den elskede, den modtagende, den der bliver lært op. Ung mand.

Spørgsmål til s. 98-101

1: Faidros er den første der taler, og måske derfor taler han om Eros’ oprindelse. Hvad er hans pointe med at nævne Eros’ oprindelse?

2: Hvad betyder Eros for et fællesskab som fx en stat eller en hær?

3: Hvad er Faidros’ pointe med at inddrage historierne om Alkestis, Orfeus og Achilleus? Inddrag begreberne erastés og eroménos (se noter til elevoplæggene fra sidst samt begrebsforklaringerne ovenfor). Inddrag også begrebet areté (vi brugte det også da vi læste Homér).

4: Sofisterne lagde vægt på veltalenhed: retorik. Faidros benytter en del retoriske greb i sin tale. Find følgende retoriske greb i talen:

Digtercitater:

Triader:

Antiteser:

Retoriske spørgsmål:

5: Prøv at sammenfatte hvad Faidros egentlig konkluderer om eros.

Lectio-grupper à 4: tag en runde og gennemgå svarene sammen. Tjek at I har gode tekstcitater til at understøtte jeres svar med.

Klassedialog.