ผลการปฎิบัติ : ข้าพเจ้า มีการสร้างสื่อ และหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้สามารถ แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้ มีการนำไปปรับปรุงพัฒนาผู้เรียน ให้มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ได้สร้างสื่อ นวัตกรรมการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่นเว็บไซต์บทเรียนออนไลน์, Google Site , Google form มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน สื่อผสม ชุดกิจกรรมการทดลอง  ครูสร้างนวัตกรรมชื่อ CHAKKARAT  MODEL ในการมาพัฒนาการเรียนการสอน และใช้แหล่งเรียนรู้หลากหลาย และเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล ดังเอกสารรายงานที่แนบ

          1. นำสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย สอดคล้องกับเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนรู้

      จากการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ (Project-Based Learning, PBL) เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น

สำคัญรูปแบบหนึ่ง ที่เน้นการให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงในลักษณะของการศึกษา สำรวจ ค้นคว้า ทดลอง ประดิษฐ์คิดค้น โดยครูเปลี่ยนบทบาทจากการเป็นผู้ให้ความรู้ (teacher) เป็นผู้อำนวยความสะดวก (facilitator) หรือผู้ให้คำแนะนำ (guide) ทำหน้าที่ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทำงานเป็นทีม กระตุ้น แนะนำ และให้คำปรึกษา เพื่อให้โครงงานสำเร็จลุล่วง ประโยชน์ของการเรียนรู้ด้วยโครงงานที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้แบบ PBL และมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ (Independent Study : IS) โดยเป็นการค้นคว้าและการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ทำให้นักเรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ ตั้งประเด็นปัญหา การศึกษาค้นคว้า หาคำตอบและรายงานผลการศึกษาของตนเองเป็นกระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถบูรณาการได้หลาย ๆ วิชาตามความสนใจของนักเรียนได้ ส่งผลให้นักเรียนได้นำผลงานกิจกรรมโครงงานเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการที่จัดขึ้นทั้งในและนอกโรงเรียนเพื่อเป็นการประชาสัมพันธ์เผยแพร่ความรู้

    การจัดโครงงานวิทยาศาสตร์เพื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและเทคโนโลยีโรงเรียนจักราชวิทยา ได้จัด

กระบวนการเรียนการสอนในรายวิชาวิทยาศาสตร์และกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ สนุกกับโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ส่งผลให้นักเรียนเกิดทักษะการคิดวิเคราะห์ ตั้งประเด็นปัญหา วิจัย หาคำตอบและสามารถรายงานผลการศึกษาของตนเองเป็นกระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์ที่เชื่อมโยงได้หลาย ๆ วิชาตามความสนใจของนักเรียน เกิดเป็นผลงานที่มีประสิทธิภาพแประสิทธิผล ส่งผลให้นักเรียนได้นำผลงานไปเผยแพร่และเข้าร่วมแข่งขันกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

   นักเรียนลงมือปฏิบัติค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองทุกขึ้นตอน ทำให้เข้าใจอย่างถ่องแท้ และประสบความสำเร็จ รวมทั้งทุก

ฝ่ายในโรงเรียนร่วมกันสนับสนุนโครงงานเข้าร่วมการแข่งขันต่าง ๆ เริ่มจากฝ่ายบริหารจัดตารางเรียนเพื่อให้มีชั่วโมงลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้เพื่อทำกิจกรรมโครงงาน รวมทั้งเป็นที่ปรึกษาให้ข้อเสนอแนะ และดูแลเรื่องงบประมาณ ครูทุกกลุ่มสาระฯ ร่วมกันปรับแก้ไข และให้คำปรึกษา เนื่องจากทุกโครงงานเป็นการบูรณาการความรู้ โดยมุ่งเน้นในด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี นอกจากนี้ยังได้รับการสนับสนุนจากชุมชนทั้งในด้านการนำข้อค้นพบที่ได้ไปเผยแพร่ และชุมชนเป็นแหล่งเรียนรู้

        การระบุข้อมูลที่ได้รับจากการผลิตและนำผลงานไปใช้ โครงงานจะประสบความสำเร็จได้ควรมีองค์ประกอบ คือ ข้อค้นพบที่แปลกใหม่ สื่อหรือนวัตกรรมที่ได้จากข้อค้นพบ และการนำข้อค้นพบที่ได้ไปเผยแพร่ และตัวชี้ที่บ่งบอกถึงความสำเร็จมากที่สุด คือ นักเรียนมีกระบวนการคิดวิเคราะห์ ทักษะการบูรณาการความรู้ และมีเจตคติที่ดีสนใจแสวงหาความรู้ด้วยตนเองมากขึ้น ซึ่งจะทำให้นักเรียนสามารถพัฒนาตนเอง พัฒนาโรงเรียน พัฒนาสังคม รวมทั้งประเทศชาติในอนาคตต่อไปได้

        2. เผยแพร่ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี ในช่องทางต่าง ๆ

          ข้าพเจ้าได้ศึกษาค้นคว้า  ริเริ่มสร้างสรรค์  สื่อ  นวัตกรรม  และกิจกรรมใหม่ ๆ เพื่อนำไปใช้พัฒนาการเรียนการสอนและงานในหน้าที่อยู่เสมอ  เช่น  เอกสารประกอบการเรียนการสอน  การสอนแบบโครงงาน  การวิจัยในชั้นเรียน  โดยศึกษาหาความรู้จากเอกสาร  ตำรา ภูมิปัญญาท้องถิ่น และสื่อต่าง ๆ  เข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา  หรือฟังคำบรรยาย หรืออภิปรายทางวิชาการ  สามารถมาวิเคราะห์  กำหนดเป้าหมายแนวทางในการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ  นำมาจัดทำสื่อประกอบการเรียนการสอนที่ทันสมัยตัวอย่างสื่อที่ทำ เช่น แบบฝึกปฏิบัติ ชุดกิจกรรมการทดลอง ใบงาน ใบความรู้ สื่อ ICT ที่ผลิตขึ้น โดยใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมต่างๆ และสร้างสรรค์นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ส่งประกวด/แข่งขันในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา  ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และระดับชาติ

             ผลจากการศึกษาค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ใหม่  นวัตกรรมในการพัฒนางานในหน้าที่   ทำให้การจัดการเรียนรู้มีความสนุก  ท้าทาย  บรรลุตามจุดประสงค์การเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี  ซึ่งนำไปใช้เป็นต้นแบบเผยแพร่ขยายผลได้ในโรงเรียนเครือข่าย