มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถ แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้

 ผลการปฏิบัติ : ศึกษา  พัฒนา  หลักสูตรรายวิชาสังคมศึกษา  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ภาคเรียนที่ 1/2568 โดยวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้  ตัวชี้วัด  นำไปจัดทำหน่วยการเรียนรู้และกำหนดการสอนเผยแพร่ความรู้ผู้รายงานได้ดำเนินการดังนี้คือ ริเริ่ม พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดี ในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

      ผลที่เกิดจากการปฏิบัติงาน(ผลลัพธ์ของผู้เรียน)  ดังนี้

1. ครูพัฒนาหลักสูตรแบ่งออกเป็น 8 หน่วยการเรียนรู้และสอดคล้องกับมาตรฐานตัวชี้วัด

         2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์รายวิชาสังคมศึกษา สูงกว่าค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

3. นักเรียนได้เรียนรู้ครอบคลุมด้านองค์ความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะ     

อันพึงประสงค์ ตามมาตรฐาน ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้ และได้เรียนรู้ตามกิจกรรมการเรียนการสอนที่ออกแบบไว้อย่างครบถ้วนและมีคุณภาพตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

4. นักเรียน ได้รับการประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย เน้นการมีส่วนร่วมของนักเรียน เพื่อใช้

พัฒนาการเรียนรู้ การตัดสินผลการเรียนรู้เป็นไปตามแผนการวัดผลประเมินผลและระเบียบของสถานศึกษา

⬅️      🏫     ➡️