PLAN DE COURS

CRÉATIONS PHOTOGRAPHIQUES

​​510-4C3-JR​ 

Local A-417

Session : 4 (Hiver 2025)

Durée : 45 heures

Unités : 2

Pondération :

Théorie : 1h

Pratique : 2h

Hors-cours : 2h

PRÉSENTATION DU COURS

Dans ce cours de quatrième session, la personne étudiante possède maintenant une maîtrise adéquate des paramètres photographiques acquis dans le cours Techniques photographiques, préalable absolu pour ce cours*. Des ateliers lui permettent de maîtriser le traitement numérique, la lumière et l'éclairage artificiel en les utilisant de façon créative et sensible dans ses projets. 

La personne étudiante explore la photographie en lien avec les pratiques artistiques contemporaines et actuelles. Ses réflexions, recherches et expérimentations culminent en une mise en espace de son projet photographique dans un contexte de diffusion. 

DESCRIPTION DE LA CIBLE DU COURS

La personne étudiante sera en mesure de réaliser un projet photographique personnel qu’il pourra situer dans le champ des pratiques artistiques contemporaines et actuelles. 

ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCES DÉVELOPPÉS DANS LE COURS 

• Formuler une intention de création et planification 

• Exploration des pratiques de la photographie en lien à l’art contemporain, aux nouvelles technologies de l’image et aux enjeux actuels de la culture. 

• Effectuer des prises de vues par le découpage de l’espace 

• Effectuer des prises de vues axées sur des effets de mouvement 

• Approfondissement des notions photographiques de prise de vue acquises dans le cours préalable Techniques photographiques 

• Effectuer des prises de vue exploitant les qualités de la lumière 

• Exploration et utilisation adéquate de différents types de lumière et de sources d’éclairage artificiel 

• Faire le tirage de ses propres photographies 

• Intégration et approfondissement des techniques de traitement de l’image numérique à partir des logiciels de la Suite Adobe CC : Photoshop, Caméra Raw / Lightroom 

• Présenter ses propres photographies 

• Exploitation singulière de l’organisation des éléments du langage visuel selon le projet et le mode de diffusion choisi 

• Développement du sens critique face à sa production et face aux travaux de ses pairs 

DÉMARCHE D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE

DÉCOUPAGE DU COURS 

Les premières semaines de la session seront consacrées à une révision et un approfondissement des notions photographiques acquises dans le cours Techniques photographiques par des ateliers effectués en classe. Par la suite et jusqu’à la mi-session des ateliers d’éclairage artificiel en studio viendront appuyer le Projet 2. Les semaines onze à quinze seront consacrées à la préparation et à la réalisation de l’activité synthèse. Des critiques se tiendront en classe suite à la remise de chaque travail. 

Au début de chaque cours, un retour interactif sera effectué sur un corpus photographique ou une pratique marquante de la photographie d’hier et d’aujourd’hui.

ACTIVITÉS D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE

La plus grande partie du contenu théorique est présentée sous forme d’exposés magistraux appuyés de documents visuels ; les présentations sont suivies de démonstrations pratiques. Les ateliers pratiques étant la forme d’apprentissage privilégiée, des exercices et des travaux pratiques appliqués au champ d’études permettront ensuite à la personne étudiante d’explorer et de maîtriser ces nouvelles notions pour les appliquer dans sa pratique. 

Chaque projet comprendra un retour sur les travaux réalisés : 

Présentation collective des travaux : critique, analyse, discussions, commentaires et réflexion sur différents aspects du travail : questions techniques, concepts abordés, processus de création, rapport entre le travail de l'étudiant·e et les enjeux en art actuel, références et filiations artistiques.

Les apprentissages sont assujettis aux mesures de sécurité en atelier impliquant divers outils, matériaux et équipements nécessaires à la transformation de la matière 

DESCRIPTION DE L'ÉVALUATION SYNTHÈSE DU COURS

ÉPREUVE SYNTHÈSE (Pondération 40%) 

Objets d’évaluation :  

• Créer un projet photographique personnel que l’élève sera à même de situer dans le champ des pratiques artistiques contemporaines et actuelles. 

Contexte de réalisation :  

• À partir d’une problématique donnée, documenter, concevoir et réaliser un projet de création explorant un champ de la photographie, de la mise en forme à la mise en espace dans un contexte d'exposition. La durée de l’activité synthèse est de cinq semaines et commence à la semaine 11.   

Matériel permis lors de l’évaluation : 

• Appareils photo reflex numérique Nikon gamme des D5000 - D5300 ou l’équivalent. Trépieds, flashs électroniques et éclairage artificiel, laboratoire informatique A-404, logiciel de traitement de l’image, la Suite Créative CC d’Adobe (Photoshop, Lightroom) 

*Pour les critères d’évaluation et la pondération, se référer au point : Évaluations sommatives ↓ ↓ ↓

DÉMARCHES D'ÉVALUATION

ÉVALUATIONS FORMATIVES

L’évaluation formative a pour but d’apporter des commentaires d’appréciation concernant le travail de la personne étudiante en relevant les points forts et les points faibles et en proposant des pistes de recherche en vue d’améliorer le travail. Cette évaluation se fait de manière individuelle ou en groupe lors de rétroactions concernant les résultats variés relatifs à l’exercice proposé. 

• Exercice de mise en pratique des fonctions de l’appareil photo pour une utilisation plus précise 

• Exercice de mesure de la lumière avec le posemètre manuel 

• Atelier prise de vue / Éclairage artificiel pour la documentation d’œuvres 2D et 3D 

• Atelier prise de vue / Portrait en lumière artificielle 

• Ateliers Photoshop / Exercices : traitement pour l’impression / applications créatives 

• Retour critique en cours de réalisation. 

ÉVALUATIONS SOMMATIVES

• Projet 1 (15% de la note finale)

• Projet 2 (15% de la note finale) 

• Projet 3 (15% de la note finale) 

• Projet 4 (15% de la note finale) 

• Épreuve synthèse (40% de la note finale)

Critères d'évaluation :

Recherche préparatoire : 

• Respect des étapes liées à la concrétisation d’une recherche. 

• Utilisation pertinente de ressources documentaires et de la banque d’images personnelles liées au sujet. 

• Planification appropriée des prises de vues à effectuer. 

Application des techniques : 

• Exploration singulière des possibilités expressives de la couleur. 

• Contrôle adéquat de la température des couleurs. 

• Maîtrise adéquate des paramètres photographiques à la prise de vues (Mode, mise au point, sensibilité, Obturation, diaphragme, posemètre, etc.). 

• Maîtrise appropriée des réglages de développement des photographies (contrastes, densité, couleur, etc.). 

• Utilisation pertinente des outils de retouche. 

• Exploitation juste du système informatique et de ses périphériques (Format d’enregistrement, contrôle de la résolution, le classement des fichiers, etc.). 

Développement de la forme: 

• Utilisation judicieuse des éléments du langage visuel tel que le cadrage, les angles, les valeurs de plan, la règle des tiers, les échelles de plan, les points de vue, etc. 

• Choix pertinent des images en fonction de l’intention. 

• Mise en valeur personnelle des qualités expressives de la lumière. 

• Adéquation juste entre la distance de mise au point et l’ouverture du diaphragme. 

• Application créative des effets de bougé, de filé et d’instantanéité. 

Présentation du projet de création : 

• Énonciation claire d’une intention de création.  

• Description appropriée des choix posés quant à la composition et des techniques utilisées. 

• Utilisation juste du vocabulaire propre à la discipline. 

• Respect des règles du français. 

Échelle des niveaux d’atteinte de chaque critère :

30% : Bâclé

50% : Pauvre

60% : Passable

70% : Bon

80% : Très bon

90% : Excellent

100% : Exceptionnel

MATÉRIEL REQUIS ET FRAIS (S’IL Y A LIEU) 

• Un cahier de notes.                                                             

• Clé USB à débit rapide : minimum 64 GB 

 * (Un disque dur externe serait un bon investissement  pour l’ensemble de la formation en arts visuels)

MODALITÉS DE PARTICIPATION AU COURS

La présence aux cours est essentielle. En cas d’absence, la personne étudiante a la responsabilité de s’informer du travail exigé pour le prochain cours et de récupérer les apprentissages manqués.
L’élève est responsable de la propreté des lieux, chacun veille à nettoyer son espace si nécessaire et à ne rien laisser traîner à la fin du cours. Cette propreté est également requise après les heures de cours. 

En classe, tous les appareils de télécommunication tels que les cellulaires doivent être fermés. 

RÈGLES DÉPARTEMENTALES D’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES 

Selon les règles départementales d’évaluation des apprentissages, en accord avec la politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages, la personne étudiante doit participer activement aux activités d’apprentissage et d’évaluation, en classe autant qu'à l’extérieur de la classe. Le respect de la « pondération » est essentiel pour atteindre les objectifs des cours, incluant les heures de travail requises en dehors des heures du cours.  

La personne enseignant les cours pratiques en atelier se réserve le droit de refuser un travail duquel il n'a pu constater la réalisation et l'évolution. L'engagement et la présence active de l'étudiante ou l’étudiant en ateliers sont obligatoires et nécessaires pour permettre d’évaluer l’atteinte des compétences reliées aux cours; celles-ci se développant de manière progressive. Enfin, la personne étudiante s'engage à faire preuve d’assiduité dans sa démarche. 

MODALITÉS DE REPRISE EN CAS D'ABSENCE À UNE ÉVALUATION — PIEA ARTICLE 5.7 

La personne étudiante qui s’absente à une évaluation peut obtenir une reprise selon des modalités équivalentes dans la mesure où la raison de cette absence est justifiée et jugée valable par la personne enseignante. Cette dernière pourrait d’ailleurs lui demander de fournir une pièce justificative avant d’autoriser la reprise.  

En cas d’absence pour une raison imprévue, notamment : maladie, décès d’un proche, accident ou raisons familiales, la personne étudiante doit aviser l’enseignant dans un délai de 24 heures. Sans raison valable, aucune reprise ne sera permise et la note zéro sera attribuée pour l’évaluation.  

Dans le cas d’une absence prévisible (comparution à la Cour, rendez-vous avec un spécialiste médical, Alliance Sport-Études et Cheminots), la personne étudiante doit aviser son enseignant ou son enseignante au moins 5 jours ouvrables avant la tenue de l’évaluation afin de planifier avec lui des modalités de reprise. Si la personne étudiante n’informe pas son enseignant ou son enseignante avant la tenue de l’évaluation, aucune reprise ne sera permise et la note zéro sera attribuée pour l’évaluation. 

NOMENCLATURE DES DOSSIER DE REMISES NUMÉRIQUES

Les travaux devront être nommés comme ceci : Premier nom de famille+Initiales en majuscule_nom du travail . l’extension (qui correspond à l’encodage du fichier) 

Exemple : Jérôme Nadeau, Projet #1 = NadeauJerome_projet1.jpg

PÉNALITÉ POUR LES RETARDS DANS LA REMISE DES TRAVAUX — PIEA ARTICLE 5.6 

Toute évaluation sommative remise en retard fera l’objet d’une pénalité de 10 % de la valeur de l’évaluation par bloc de 24 heures de retard, incluant les fins de semaine et la semaine de relâche, à moins qu’une entente ne soit conclue entre la personne enseignante et la personne étudiante.  

Les modalités de remise des travaux sont spécifiées dans le plan de cours ou dans les consignes remises par l’enseignante ou de l’enseignant. On entend par modalités de remise : date de remise, moyen utilisé (papier ou électronique), format utilisé (Word, PDF, etc.), lieu de dépôt (classe, casier, bureau, etc.). Un travail qui n’est pas remis selon les modalités exigées pourra être refusé. Dans un tel cas, les pénalités pour les retards s’appliquent.  

Un travail sera refusé s’il est remis alors que les autres personnes étudiantes du même cours ont reçu leur copie corrigée ou le solutionnaire de l’évaluation. Dans un tel cas, la note zéro sera attribuée. 

MODALITÉS D’ÉVALUATION DE LA LANGUE — PIEA ARTICLE 5.10 

Un travail dont la langue écrite est jugée inacceptable peut être refusé. Dans un tel cas, les pénalités pour les retards dans la remise des travaux s’appliquent. 

Pour tous les cours, la maîtrise de la langue est évaluée. Une pénalité est imposée pour les fautes, jusqu’à concurrence de 10 % de l’évaluation écrite ou orale, et ce, dans la mesure où la personne étudiante a accès aux outils de révision linguistique. 

INFORMATIONS MÉTHODOLOGIQUES

Le Guide de présentation des travaux écrits du département des Arts visuels devra être utilisé pour tout travail écrit réalisé dans le cadre du cours.

MODALITÉS DE DIFFUSION DES DISPONIBILITÉS DE L'ENSEIGNANT 

Les périodes de disponibilités de l'enseignant sont affichées à la porte de son bureau et sur Omnivox. Vous pouvez communiquer avec vos enseignants par courriel ou par MIO (https://cstj.omnivox.ca). 

Pour consulter les avis d'absence et de retard des enseignants: portail Omnivox et écran à l'accueil. 

POLITIQUE DE FRAUDE ET PLAGIAT 

Vous trouverez la politique institutionnelle du CSTJ sur la fraude et le plagiat en cliquant sur le lien suivant: Politique institutionnelle sur la fraude, le plagiat et la tricherie par les étudiants 

MÉDIAGRAPHIE

Voir MÉDIAGRAPHIE

La section 700 de la bibliothèque du collège et les revues spécialisées en arts visuels.