Portes obertes febrer/març 2026

El dia de la sessió de portes obertes per l'ESO serà el pròxim 25 de febrer de 16.30 a 19.15 on es podrà visitar lliurement els diferents espais del nostre centre amb l'acompanyament de professorat i alumnat. Així mateix, hi haurà 3 torns de xerrades informatives.

• 1r torn de xerrada: 16.30 a 17.15 hores.

• 2n torn de xerrada: 17.15 a 18.00 hores.

• 3r torn de xerrada: 18.00 a 18.45 hores.

Dins aquest formulari, us convidem a escollir la que més us convingui per poder atendre-us de la millor manera possible.

Les portes obertes de batxillerat es realitzaran el 12 de març de 17.00 a 19.00. En aquest cas, només hi haurà una única xerrada informativa que tindrà lloc de 17.00 a 18.00. De 18.00 a 19.00 es podrà visitar el centre lliurement amb l'acompanyament tant de professorat com d'alumnat.

Aquest seria el formulari a omplir per poder tenir una previsió d'assistència i poder atendre-us de la millor manera possible.

L’Institut Maria Espinalt va iniciar la seva activitat acadèmica el curs 2016–2017 i en només uns anys ha experimentat un creixement continu que reflecteix la confiança creixent de les famílies i la solidesa del projecte educatiu.

Aquest curs 2025–2026, el centre disposa de 22 grups d’escolarització: 4 grups per cada nivell d’ESO de 1r a 4t i 3 grups tant a 1r com a 2n de Batxillerat.

A part del Batxillerat Cientific Tecnològic i Humanístic Social, des del curs 2022–2023 el centre ofereix també la modalitat de Batxillerat General, ampliant així les opcions formatives postobligatòries i reforçant la nostra voluntat d’oferir itineraris flexibles, i ajustats a les necessitats dels alumnes.

Des dels seus inicis, el centre ha consolidat una manera de fer en què el benestar i el desenvolupament personal de l’alumnat són la base per promoure aprenentatges profunds i amb sentit. El model educatiu del Maria Espinalt aposta per generar entorns d'aprenentatge on l’alumnat pugui prendre decisions, construir coneixement amb autonomia i convertir-se en protagonista del seu propi procés d’aprenentatge.

La tria d’espais d'aprenentatge, l’acompanyament emocional personalitzat i la participació activa en la vida del centre afavoreixen que cada alumne desenvolupi habilitats d’autoregulació, reflexió i responsabilitat.