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¿qUÉ VAMOS A APRENDER?
¿qUÉ VAMOS A APRENDER?
Sistema diédrico: Planta alzado y perfil
Normalización de líneas
Escalas
Dibujo en perspectiva isométrica y caballera
Dibujo CAD
Sistemas de acotación
Cuando dibujamos sobre un papel en dos dimensiones, utilizamos trucos para que nuestros ojos crean que están viendo escenas en tres dimensiones. Lo curioso es que, aunque es evidente que estamos viendo la imagen plana, el truco funciona.
sistema diédrico
sistema diédrico
Para representar las vistas de un objeto, proyectamos el objeto sobre cada uno de los planos de un triedro. Obtendremos tres proyecciones, una en cada cara.
Las vistas de un objeto son las proyecciones sobre tres planos perpendiculares entre sí (triedro). Estas tres proyecciones se conocen con los nombres de planta, alzado y perfil
alzado
alzado
El alzado, generalmente, viene señalado con una flecha.
planta
planta
La planta del objeto siempre se dibujará en el cuadrante situado debajo del alzado.
perfil
perfil
El perfil se dibujará a uno de los lados del alzado. Si vamos a dibujar el perfil izquierdo, se dibujará en el lado derecho y si vamos a dibujar el perfil derecho, lo haremos en el lado izquierdo.
actividad de clase
actividad de clase
Identifica a qué figura 3D corresponden las siguientes vistas:
actividad 1
actividad 1
Reconocimiento de vistas. Completa la ficha de reconocimiento de vistas que aparece en Classroom
Utiliza colores distintos para las caras que aparecen en cada una de las vistas.
actividad 2
actividad 2
Completa la ficha de reconocimiento de vistas que aparece en Classroom
Utiliza colores distintos para las caras que aparecen en cada una de las vistas.
Escalas
Escalas
A veces, en dibujo técnico, necesitamos reducir el tamaño del objeto real para poder representarlo en el formato de papel disponible. En otras ocasiones, se necesita aumentar el tamaño para poder observar todos sus detalles, o bien representarlo a su tamaño natural.
La escala es la relación que existe entre las medidas del dibujo y las medidas del objeto real
tipos de escala
tipos de escala
escala de ampliación
escala de ampliación
La escala de ampliación se utiliza para dibujar elementos con un tamaño superior al original. Por ejemplo, si queremos dibujar esta célula, lo tenemos que hacer 1000 veces más grande a su tamaño, por lo que su escala será:
E; 1000:1
escala
escala
natural
natural
La escala real o escala natural se utiliza cuando queremos dibujar un elemento al mismo tamaño que el original. Por ejemplo, para dibujar un móvil, su escala podría ser:
E; 1:1
ESCALA DE REDUCCIÓN
ESCALA DE REDUCCIÓN
La escala de reducción se utiliza cuando queremos dibujar un elemento con un tamaño inferior al original. Por ejemplo, si queremos dibujar esta vivienda, tenemos que hacerlo 50 veces más pequeño a su tamaño, por lo que su escala será:
E; 1:50
actividad 3
actividad 3
Dibuja las siguientes figuras a escala real en tu libreta
Dibuja las siguientes figuras a escala 2:1 en tu libreta. ¿Qué tipo de escala es?
Dibuja las siguientes figuras a escala 1:2 en tu libreta. ¿Qué tipo de escala es?
actividad 4
actividad 4
Dibuja las siguientes figuras a escala real en tu libreta
Dibuja las siguientes figuras a escala 2:1 en tu libreta. ¿Qué tipo de escala es?
Dibuja las siguientes figuras a escala 1:2 en tu libreta. ¿Qué tipo de escala es?
actividad 5
actividad 5
Dibuja las siguientes figuras a escala 3:1 en tu libreta. ¿Qué tipo de escala es?
actividad 6
actividad 6
Calcula la medida del círculo que tenemos que dibujar en el plano, sabiendo que la escala es de 1:100 y que el diámetro real vale 1 m.
actividad 7
actividad 7
Calcula la escala del plano sabiendo que el largo real de una mesa es de 1,5 m y que su representación en el dibujo es de 15 cm.
actividad 8
actividad 8
Calcula la altura real de un edificio de cinco plantas sabiendo que la escala del plano es 1:500 y que su representación en el dibujo es de 3 cm.
actividad 9
actividad 9
La altura de una farola es de 8 m, si quiero dibujarla a escala 1:100, ¿cuántos centímetros tendré que trazar en el plano?
acotación
acotación
Acotar es expresar gráficamente las dimensiones reales de un objeto en el plano, utilizando estos cinco elementos:
normas de acotación
normas de acotación
Para acotar correctamente, se debe tener en cuenta las siguientes normas:
sistemas de acotación
sistemas de acotación
Existen tres sistemas de acotación:
actividad 10
actividad 10
Copia las normas de acotación en tu cuaderno. El próximo día haremos un Plickers, asi que estúdialas bien.
actividad 11
actividad 11
Dibuja en tu cuaderno las siguientes piezas y acótalas utilizando el sistema de acotación en serie y siguiendo las normas de acotación ya estudiadas. Ten en cuenta que cada cuadradito mide 5mm.
actividad 12
actividad 12
Dibuja en tu cuaderno las siguientes pieza y acótalas utilizando el sistema de acotación en paralelo y siguiendo las normas de acotación ya estudiadas. Ten en cuenta que cada cuadradito mide 5mm.
perspectivas
perspectivas
A veces, en dibujo técnico, necesitamos reducir el tamaño del objeto real para poder representarlo en el formato de papel disponible. En otras ocasiones, se necesita aumentar el tamaño para poder observar todos sus detalles, o bien representarlo a su tamaño natural.
perspectiva caballera
perspectiva caballera
La perspectiva caballera está formada por tres ejes que forman 90 y 45 grados respectivamente.
Esta perspectiva es muy fácil de obtener, ya que en primer lugar dibujamos el alzado y, a continuación, añadimos la profundidad con una reducción de la medida a la mitad. Es decir, si un cubo mide 10cm de lado, dibujaremos en el eje que define la profundidad, 5cm.
actividad 10
actividad 10
Dibuja un cubo de 4 centímetros de lado en perspectiva caballera
actividad 11
actividad 11
Dibuja un prisma de base rectangular de 4x6 cm y altura 8cm en perspectiva caballera
perspectiva isométrica
perspectiva isométrica
La perspectiva isométrica se compone de tres ejes que forman 120 grados entre sí. Gracias a ella, se pueden ofrecer imágenes mucho más realistas que en el caso de la perspectiva caballera.
Para nuestros ejercicios de clase NO aplicaremos ningún tipo de reducción en los ejes. Es decir, si un cubo tiene 10cm de lado, dibujaremos 10 cm en las direcciones de los ejes.
actividad 12
actividad 12
Dibuja un cubo de 4 centímetros de lado en perspectiva isométrica
actividad 13
actividad 13
Dibuja un cubo de 6 centímetros/ cuadritos de lado en perspectiva isométrica
actividad 14
actividad 14
Completa la ficha para pasar de perspectiva caballera a isométrica, ayudándote de la plantilla
actividad 15
actividad 15
Completa la ficha para pasar de perspectiva isométrica a caballera
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