Acoso Escolar
Con la llegada de la LOE en el año 2006 se legisló la obligatoriedad de que cada centro tenía que diseñar un Plan de Convivencia con el fin de establecer un marco de convivencia positivo en los centros educativos. En nuestro centro son varios los programas y proyectos incluidos en el mismo, pero además en el año 2016 se publicó en Extremadura el Plan de Actuación en relación con las alteraciones de la convivencia por acoso escolar en los centro escolares (Protocolo de intervención) .
Nuestro centro cada año dentro del PAT planifica algunas sesiones para trabajar la prevención del acoso escolar. En los últimos curso y aprovechando la metodología del aprendizaje basado en proyecto trabajamos el tema de la prevención bulling de manera que el alumno por grupos elabore un pequeño producto en relación con la temática mencionada el cual luego expondrá al resto del grupo- clase.
TRIÁNGULO DEL ACOSO
Es importante destacar el triángulo en el acoso escolar:
Agresor/ agresores
Víctima/ Víctimas
Observador/ Observadores
CARACTERÍSTICAS DEL ACOSO
Además de continuidad y deliberación hacía un compañero/s con el objeto de someterlo, apocarlo, asustarlo, amenazarlo atentando contra su intimidad se tiene que dar:
*Intencionalidad
*Repetición
*Desequilibrio de poder
*Indefensión y personalización
*Componente colectivo o grupal
*Observadores pasivos.
TOLERANCIA O ante el acoso en nuestro centro para ello.
Ante la sospecha, rumor... activamos el protocolo de actuación en el que interviene Jefatura de estudio y participa el Dpto. de Orientación en la recogida de testimonio del las partes del triángulo y en la valoración del caso en cuestión.
FASES
Detección
Observación y análisis
Intervención