PROYECTO 2. SÍGUEME EL ROLLO

En este proyecto hemos trabajado desde las materias pareticipantes el seguimiento de las instrucciones a través de diversos textos, recetas, normas de seguridad, perusión corporal etc. Hemos trabajado también la gestión de las emociones y la solución de conflictos, los hábitos saludables en la alimentación y en el uso de las redes sociales y la tecnología en general.

LAS INSTRUCCIONES: las hemos trabajado desde instrucciones cotidianas (¿Cómo amarrarse los zapatos? ¿Cómo lavarse los dientes?) hasta unas deliciosas y útiles recetas con emociones.

LA NARRACIÓN Y SUS ELEMENTOS: la hemos trabajado  tanto en forma de textos escritos como en formato audiovisual.

BUENAS PRÁCTICAS EN CLASSROOM. Hemos aprendido a dirigirnos correctamente al profesorado a través de los mensajes de classroom.

LECTURA: Leímos el libro Amanda Black, una herencia peligrosa, e hicimos unas actividades de escritura creativa: redacción de una carta a la protagonista, descripción de un lugar de la mansión, instrucciones del reloj de Amanda…

EL VERBO: En la parte de gramática, trabajamos el verbo.

RECURSOS DIGITALES PARA CREACIÓN DE CONTENIDO. realizamos un trabajo utilizando la creación de contenido digital y uso de recursos web y las aplicaciones de gsuite para elaborar una pequeña guía de las distintas herramientas del taller de tecnología. El alumnado ha trabajado las normas de seguridad y salud en el uso de las herramientas mediante la búsqueda de información, siendo clave la comprensión y el seguimiento de instrucciones básicas en la tarea.

ALMACENAMIENTO VIRTUAL. Hemos manejado espacios de almacenamiento virtual archivando y moviendo nuestros trabajos y descargas en Drive de forma ordenada. 

DISEÑO. Hemos trabajado el diseño mediante el estudio de las vistas de diversas figuras geométricas 

PRIMEROS AUXILIOS. Hemos trabajado en el aula los primeros auxilios y protocolos de actuación básicos en caso de accidente.

INSTRUCCIONES MUSICALES GUIADAS: hemos trabajado la música a través de instrucciones musicales guiadas.

Hemos recreado un fragmento de un espectáculo musical que se ha interpretado en los grandes teatros de la Gran Vía de Madrid. El grupo se llama Mayúmaná y realizan una puesta en escena a través de percusión corporal. Hemos trabajado a partir de unos ritmos guiados y estructurados.

Hemos hecho una pequeña coreografía con la temática de Halloween, bailando la famosa canción de Michael Jackson, “Thriller”. La coreografía se ha montado a través de unos pasos estipulados y guiados.

ÁLGEBRA: Hemos aprovechado fichas y cajas de cerillas para modelizar ecuaciones de primer grado, dentro de la resolución de problemas del Proyecto Newton.   Las mesas representaban el primer y segundo término de la ecuación. 

HÁBITOS SALUDABLES: En esta unidad nos hemos centrado en los hábitos saludables relacionados con la alimentación. Para ello, el alumnado ha trabajado en parejas los pasos para elaborar una receta, desde el listado previo de ingredientes, la lista de la compra virtual y su presupuesto, así como la redacción de la misma y su posterior presentación digital.

GINCANA NAVIDEÑA